积极答问、思考，课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力，当然问还包括向老师提问，请老师答疑。及时解决自己在听课过程中遇到的问题。作业可以加深对知识的理解，有利于将书本知识转化为自己的知识；它可用来检查学习效果，发现问题，以便及时补救；通过做作业，可以促进思考，培养分析、解决问题的能力；做作业可以累积资料，为了多方面复习做好准备。如果不重视作业，长此以往只能接受自己逐步倒退的事实。促进整理归纳分析提高做题效率。浙江快速上分中心
平时多积攒一些模板也很有好处，但不要明显的套用网上的模板，因为阅卷老师有反模板的倾向。有着明显模板痕迹且没有实质的作文会得低分。我的办法是平时自己每一类文体的作文练习时，都整理出一两个自己的模板，这样考场上既写起来顺手，又不会跟其他小伙伴撞车。这几个地方容易出错，要留心：主谓一致，时态，冠词的用法，名词的单复数，搭配问题，单词的拼写。试想一下，阅卷老师开始看到你的文章结构和思想都不错，后来看到好几个拼错的单词和语法错误，印象肯定大打折扣啦，所以大家在检查核对的时候要格外注意这些细节。浙江快速上分中心要养成好习惯只要拿笔，就要写出端正的字来。
解决方案。经过两个步骤，有了现成的工具并且抓住了本质，那么就可以根据实际的需要、实际的问题，列出解决方案。你记住了许多类型的例题，理解了本质，现在有了现实问题，你只需要结合工具与对事物本质的理解，得出一个操作方案。优化方案。有了方案并且去实行了，你在实际运作过程中会发现新的障碍、不足的地方、甚至不可行的地方，要结合实际进行调整。这里可能会出现很多个体差异性，也就是说一些通行的方法，对你来说并不是那么适合，要在这个过程中摸索更适合自己的方法。
单元阅读单元提示，明确各单元的具体任务。还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。在每一课的课文阅读上学会读提示、做预习、提问题、解疑难、做练习、写总结”六步读书法。做到读通、读懂、读好。阅读要有问题意识。边阅读边勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题，这种在课文的字里行间勾画读书法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成良好的学习习惯，还有利于我们复习，复习只要翻翻书，重点难点一目了然。把文质兼美的课文标记分类，当作自己学习写作的范文。初一写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的风格，课文就是好的样本。在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点。
一篇阅读偏向考察综合性获取信息的能力，注重图表和文字的结合。第7题基本上就是在文章里死命找原句对应，拼命和选项比较。文言文：把常见虚词（而其所为焉等）的用法带例句背得滚瓜烂熟，特别是课文里的。注意积累题目中考到的高频实词。原文辨析题仔细看看应该不会出错，断句题多练练语感出来了就很简单（固定句式、句首句中句末的虚词什么的都会潜移默化地习得）。论语：好好看书，把几个章节的重点段落的主旨归纳一下。背几句高深而不落俗套的名人名言提升一下整体格调。平时多阅读一些经典的杂文和散文，多看新闻和相关单位工作报告。作文的大方向一定还是议论文，所以逻辑一定要严密，思想情感要递进式提升，在写之前列个大纲还是很有必要的。基础客观部分。背字典当然是枯燥又不现实的。应对该部分的复习方式是整理，不管是错题还是老师上课讲到的易错点。古文方面还可以包括平时自己找到积累的一些不常见或易错字词。整理是重要的习惯。一篇阅读注重图表和文字的结合。杭州快速上分方式
学习时间随着年龄增加会越来越少把问题用另一个角度重复一遍。浙江快速上分中心
学好语文重点五：多阅读。课内文章无论是选修还是必修，好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。阅读一定要强化，好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以启用我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。 掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率;同时可以节约大量时间，游刃有余的做其它事情。浙江快速上分中心
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