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“夹生”是由理解和操作的差距产生的,就像我们看别人骑自行车,每一个动作都看得清清楚楚、明明白白的,但这时如果自己上去骑一下,就发现完全不是那么回事,连车把都把不稳。“夹生题目”也是这样,我们总是认为,如果一道题,解题过程的每一步我都能看明白了,这道题我肯定就掌握了,有时是这样的,但是对于比较复杂的题目(推导过程步骤较多),理解和会做经常是两码事,因为有一些解题技巧是必须在实际做题的过程中才能体会和掌握的,也就是说其中有一些能看懂,却做不到的部分——夹生的部分。 所以,消灭“夹生题目”,不能**依靠看答案和听老师讲题(光靠理解是不行的),还要亲自下手做,通过实实在在的练习才能真正掌握这些技巧,彻底消灭“夹生”。期末要明确复习任务,查缺漏。江干区提分教育提分班

语文:作为一门基础的语言类学科,语文的学习并非短期之内就能够见效的,而是一个长时间积累的过程。强化积累,夯实基础,重视课本字词、经典诵文等基本知识点的学习。文言文是高中语文学习过程中非常重要的一部分,将每一个重点字词记录下来,经典文章进行逐句理解并背诵。要学会对好的文章仔细品读,精彩的篇章较好能背诵,善于汲取思想精华,领悟写作技巧,积累语言材料。增加阅读量,找到自己喜欢的文章类型,养成良好的学习习惯。数学是一门连贯性非常强的学科,无论是选择文科还是理科,高一上学期的数学都是基础。在练习中掌握基本定理和公式的定义以及运用,并培养自己良好的逻辑思维。养成收集错题的习惯,将经典的例题、错题进行归纳总结。常州提分教育在线辅导综合题一般以区域地理为载体,围绕一个中心问题,从不同侧面或者事物的不同层面来设问。

数学一定要建立错题本,一则总结分析原因,防止在同一个地方频繁摔跤。二则可以为以后复习使用。错题不是记下来就完事儿了,而是要知道错题错在哪里,将错题与相关知识点或习题联系起来,举一反三。另外每隔一段时间都要进行复习,确保盖住原题自己能再次做出来。复习方法应因人而异,结合自身情况,适当调整。如果确实不知道如何去学,不妨去问自己各科的老师,他们较有说话的权利,多年从教也能摸索出自己的套路来,再结合老师所教、自己所能掌握的程度,制定出自己的一套方法策略。

学数学不能*靠老师教,更要靠自己主动去理解、掌握。学生要积极主动地发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,找到较佳学习方法。不但语文要记笔记,数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结,对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章较有价值的思想方法或例题,以及自己存在的未解决问题,以便今后将其补上;把平时容易出错的知识或推理记下来,以防再犯,通过找错、改错达到之后防错的目的。复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃。

高考战术:重视考前心态,切莫松懈。有的同学认为临考该轻松轻松了。不过这好比狂奔的野马,一旦放开缰绳,就难以收回。正确的策略应该是一如既往、有条不紊,有计划,有安排的进行复习。高考压力肯定存在,关键如何对待。适当的压力可以增加战斗欲望,促使你兴奋起来,更好的迎接考试,但过大压力则影响正常的发挥。要把高考当作平时的训练。所谓重视即在做题过程中,要认真审题,会做的题一定要做对,难题不轻易放弃,能做一两步,多得一两分也是好的。在数学知识中,有很多知识点是非常基础的也是较常应用的,比如数学公式或者一些数学公理、口诀等等。对这些知识点的熟悉程度,直接影响到对数学题的解答,所以学好数学熟记公式公理是重点。有一个方法非常实用,就是花上一点时间,仔细的梳理一下公式和公理,并整理到笔记本,每次课前考试前可以温习一下。物理计算题多数是综合题,所以平时要多注重知识点之间的纵向联系。萧山区提分教育好不好

所谓“夹生题目”,是指那些我们看解答都懂,以为自己都明白了,可是一做就出错。江干区提分教育提分班

短文改错的做题要求中明确说明该题中的每处错误*涉及一个单词的增加、删除或修改,也就是说短文改错的设错点类型有三种:少词、多词和错词。《考试说明》中明确指出短文改错的错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。少词这一设错点出现的以考查词法为主的考点有:1.介词:不及物动词后直接跟宾语;固定短语中介词的缺少现象等。2.冠词:根据语境表示泛指时可数名词前面不定冠词的缺失等。3.动词不定式:在该带不定式符号to的地方漏加to。这一设错点出现的以考查句法为主的考点有:动词:被动语态中助动词的缺失;系表结构中连系动词be的缺失等。2.从句:定语从句中关系代词或关系副词的缺失;名词性从句中连接代词或连接副词的缺失;状语从句中连词的缺失等。这一设错点出现的以考查行文逻辑为主的考点有:句意:主要是根据上下文需要添加一些否定词以符合原文内容。江干区提分教育提分班

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