赣州播音主持培训课程

 (二) / f / 的练习  播音中要注意上齿和下唇天然接触。  不要上齿咬住下唇发音。  成阻面积大。力量则涣散。  / f /本身是擦音，要注意节制气流。  (三) /n、l/的练习  舌尖抵住上齿龈。播音中，气流冲破成阻部位时，舌尖表现无力度，无弹性，使整个字音松散，失去准确性，发生/ n、l / 混乱现象。  平常说的“口舌无力”的“舌”就是舌尖音发音无力。成阻后，气流没有构成一定的压力，冲击成阻部位时，气流软弱，舌尖肌肉紧张不起来，因此除阻没力度。听起来整个音节甚至语句立不住。给听众懒散的感觉。  声母起领头作用，也有个别人没舌尖或许舌尖伸不出，这就更影响音准。  发/n/没鼻音。舌尖顶不住上齿龈，一部分气流容易跑到口腔外，进入鼻腔的气流削减，鼻音色彩减弱。面对竞争日趋激烈的形势，专业化的、系统化的培训对于一名考生的成功就尤为重要。赣州播音主持培训课程

播音主持专业单考、联考省份： 吉林、安徽、山东、天津、内蒙、北京、广东、宁夏、新疆、河北、贵州 --单考 海南、江西、河南、四川、山西、福建、广西、青海、黑龙江、辽宁、重庆、河北 --联考 播音主持训练 、高考艺术训练可谓是鱼龙混杂，真正有办学资质的训练可以说是廖若星辰。选择正规**的训练对于考入好的艺术高校显得十分重要。2013年5月16日，全国青少儿播音主持专业会主办的“全国青少儿播音主持考级项目“正式启动，很大程度上完善播音主持艺考市场的生态系统。

九江质量播音主持培训哪家好但要切记，声音形式的变化必须是考生认真感受后的由衷的体现，不能为变化而变化。

翻开口腔是经过有关部位协同动作综合治理得到的。挺软腭扩展了口腔后部，翻开槽牙使口腔中部展开，提颧肌这个动作使口腔的前部适当翻开，加上下巴的内收放松，这个动作配合起来，就使得口腔上部地翻开，从而为说话发音供给了一个良好的语音制造场和良好的共鸣环境。

二、咀嚼操，打开咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌自然平放。练习时反复做。三、唇部操，节是喷，也称作双唇后打响，双唇紧锁，堵住气流，唇亡齿寒，不裹唇，突然铺开宣布"POPOPO"音，注意不要满唇用力，把力量集中在唇的**三分之一。第二节是裂，望文生义，就要先把双唇撅起来，然后呢，向嘴角用力，向两头伸展。

明确播音掌管专业需求什么样的学生。首先，要有规范，规范的普通话。详细体现在考生在朗诵和攀谈时，根本听不出有方言语调，词汇用法、词法用法要规范、规范。第二，清晰的口齿和圆润的嗓音。发声健康，发音部位。发音办法到位、正确；发音咬字不含糊、不脱噜、不吃字等；音质悦耳 且有必定的明亮度和弹性，有较自若的气味状况，声响不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱。第三，有较好的言语感受能力和表达能力。能透过文字言语感受其深层意蕴，对所播的内容都能做到有感而发，情动于衷，声情并茂， 表达精确、明显、生动、积极、顺利、完整；朗诵、评述、掌管能做到言之有物、言之有序、言之有味、言之有目标，具有较强的***力。先读通稿件，对它有一个整体的感受。但要想读得吸引人，一定要在具体感受上多花些精力。

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陈靓 大学教师，播音主持专业硕士学历，全国普通话甲等水平。多次参加全国大赛，荣誉满满；从教多年，硕果累累，为全国211、985高校及浙江传媒学院等大学输入了大量优异学生。赖芸 毕业于南昌大学播音主持专业，毕业后一直任江西信息学院播音主持专业教师，江西省普通话测试员 ，普通话甲等 ，从教至今培养了大批艺考学生及节目主持人。有扎实的理论基础和丰富的教学经验，擅长引导学生解放天性，注重学生个体语言特性挖掘，现为学校播音主持专业教师。 即兴评述是考察考生的快速思维、口语表达能力和临场发挥的能力。鹰潭职业播音主持培训品牌

第二层是词的“文义”,就是词语在文章中的实际意义;第三层则是词的“涵义”,就是没有直接说出来的意义。赣州播音主持培训课程

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