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2-3岁语言

教孩子用话语表示要大小便

方法：

１选择特定的语言（如撒尿，“西－－西－－”，尿哗哗等），作为让孩子大小便时的习惯用语。

２孩子用动作表示要大小便，如往下拉裤子、抱小腹部时，让孩子跟着你反复说这方面的话语。

３当孩子用动作表示要上厕所时，你要问他：“小明，你是不是要撒尿（拉屎）？”如果他能用动作或话语表示“是”时，要让他说出“撒尿（拉屎）”，并夸奖他是好孩子。

４选用大家都容易理解的普通的字眼，这样，即使家人不在孩子身边，孩子用这种字眼提出的大小便要求，别人也能懂。

注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。

孩子注意力不集中、人际互动差、情绪不稳……我们除了从教育上找问题，是否忽略了儿童感觉功能发展的基础问题，感觉统合发展是儿童几乎一切能力发展的基石，影响儿童生活与学习方方面面。

调查显示：

专注力好的孩子可以保持长时间专注听讲，课堂效率比专注力落后的孩子高80%以上！

感知能力训练

训练内容：触觉分辨

训练材料：热水袋、冰块、干毛巾、湿毛巾、软糖、软硬积木或糖果

训练方法：（1）分别出示各类不同的物品，请孩子摸摸；（2）成人告诉孩子这些物品的特点；（3）分辨这些物体的冷暖、干湿、软硬。

训练目标：用触觉分辨物体的冷暖、干湿、软硬

训练内容：辨别食物

训练材料：酸奶、糖、盐、辣酱、苦瓜

训练方法：（1）品尝不同的食物；（2）分辨不同食物并用表情提示；（3）能说出是什么味道。

训练目标：能分辨食物的不同味道说出味道，不会说出就用表情表示。

训练内容：记住曾经见过的东西（看后能记住1—4种检点的图形或物体）

训练材料：玩具、图片

训练方法：成人和孩子一起玩玩具或图片，玩到一半的时候拿走一样玩具或图片，请孩子说什么东西不见了。

训练目标：孩子能说出不见的东西2—3种即可

感觉统合到底是什么？

答：首先，感觉统合是一种能力，它将个体的行为与神经得到联系，它让我们在自身以及外界环境变化时，也能做出适应性反应的能力；同时，它也是一个过程，是个体对来自本身和外界环境中的感觉信息的筛选、组织以及分析的过程。

感觉统合都包含哪些内容？

答：做为一种能力，感觉统合包括感觉调节能力、感觉辨别能力以及以感觉为基础的运用能力；做为一个过程，它包括感觉登录/注册、组织分析、综合处理以及适应性反应

孩子感觉统合失调都有哪些表现？

答：孩子的感觉统合失调主要表现在三个大的方面：自我调节差、感觉-运动能力低下以及解决问题的能力不足。其中，自我调节差，主要体现出以下三种类型（1）不能很好的屏蔽过多的感觉刺激，表现为焦虑、胆小或者退缩；（2）对感觉刺激没有反应，表现为迟钝、笨拙或者自我保护意识低；（3）寻求感觉刺激，表现为好多多动、自我伤害等。第二类是感觉-运动能力低下，主要表现为平衡能力差、动作不协调、姿势的维持时间短暂或者身体软趴趴等。第三是解决问题能力不足，主要表现在游戏、生活中创新想法不足，学习新的技巧（比如某个舞蹈动作、安装手工品等）困难。

以感觉刺激与搭配提升孩子的大脑各个功能，改善孩子的注意力。

精细运动训练

训练内容：伸手取物

训练材料：玩具、物品

训练方法：孩子坐在椅子上，前面的桌子上放着玩具，用语言提示孩子伸长手臂取玩具。

训练目标：有目的地伸手，经过努力可以拿到玩具。

训练内容：捏取

训练材料：纸片或餐巾纸、毛巾

训练方法：教孩子用食指、拇指捏纸片或餐巾纸

训练目标：能**将纸片捏起

训练内容：用手指戳点

训练材料：有按钮的响声玩具

训练方法：告诉孩子按玩具上的按钮，使玩具发出好听的声音。

训练目标：能点到玩具的按钮 言语的产生包括呼吸、发声、共振、构音及韵律。自闭症康复训练时间

感统训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心。口肌康复训练推荐机构

3-4岁

42.说出大和小的东西；

43.按指令指出自己或娃娃的10个身体部位；

44.按指令指出男孩和女孩；

45.说出东西的轻和重；

46.把两个部分拼成一个完整的形状；

47.叙述喜欢的故事或电视节目中的两件事或人；

48.用话语和动作反复做手指游戏；

49.用3件以上物品一对一配对；

50.指认长短物品；

51.指认高低物品；

52.用途相关的两物体放一起配对；

53.模仿数3件物品；

54.按类别分类实物、照片和图片；

55.模仿画“V”；

56.在边长约10cm的正方形纸上画对角线；

57.模仿数10件物品；

58.模仿用3块积木搭桥；

59.按模型搭积木或排列串珠；

60.按画帖画曲线；

61.完成缺胳膊少腿的人物画；

62.一次完成拼图板上的6块拼图；

63.指出两个相同或不同的物品；

64.模仿画正方形；

65.模仿说出3种颜色；

66.说出圆、正方形、三角形的名称；

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