上海市奉贤区孤独症儿童康复训练电话

认知能力

训练内容：有“快慢”概念

训练材料：皮球2只

训练方法：同时滚出2只皮球问:哪知皮球快,哪知皮球慢,并追赶快的皮球。

训练目标：能说出快慢

训练内容：识别简单方位

训练材料：玩具、图片

训练方法：（1）将玩具放在桌子上、桌子下、图片放在椅子旁边、说出玩具在哪里?图片在哪里。（2）看图片并玩游戏:捉迷藏。寻找丢失的小猫,尝试说小猫在哪里。

训练目标：能正确辨别方位

训练内容：认识常见图形（圆形、正方形、三角形）

训练材料：木头积木、墙面操作

训练方法：（1）玩墙面操作玩具,初步辨别三种图形；（2）认识圆、三角形、正方形,并学说；（3）成人说图形幼儿挑选出图形；（4）在图片中指认图形。

训练目标：正确辨认圆形、正方形、三角形

注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。

孩子注意力不集中、人际互动差、情绪不稳……我们除了从教育上找问题，是否忽略了儿童感觉功能发展的基础问题，感觉统合发展是儿童几乎一切能力发展的基石，影响儿童生活与学习方方面面。

调查显示：

专注力好的孩子可以保持长时间专注听讲，课堂效率比专注力落后的孩子高80%以上！

运动能力

训练内容：跑

训练材料：响铃玩具

训练方法：在适合的场合和场地，成人用玩具逗引孩子令孩子快速来取。

训练目标：能用跑步姿势跑5—6米远且姿势正确

训练内容：平衡运动

训练材料：感觉统合训练器材

训练方法：在成人的指导下学习玩感统训练器材

训练内容：手脚协调运动

训练场所：户外

训练方法：观察孩子在户外场地上来回走动、跑动时的行为

训练内容：骑小车

训练材料：小三轮车

训练方法：孩子在成人帮助下坐上三轮车，示意孩子将脚踏在踏板上，成人帮助向前骑。

训练目标：能**上三轮车，脚踏踏板双脚协调地一左一右进行向前踩三轮车。

认知能力

训练内容：持续注意能力训练

训练材料：玩具

训练方法：拿出玩具给孩子玩看其能维持多上时间

训练目标：能持续注意5秒—15分钟

训练内容：感知范围(1--10秒中看清3个以上物体件数)

训练材料：玩具

训练方法：拿出不一样的玩具,请孩子讲出有什么玩具

训练目标：能正确讲出玩具名称

训练内容：有“有无”概念

训练材料：2只篮子、食物

训练方法：一只篮子里方食物,一只篮子没有食物听成人口令指认空篮子或由食物的篮子说出有、没有。

训练目标：正确分辨有、无概念

1-2岁语言

按照指示说出3－5图片或照片名称

方法：

１从孩子熟悉的图片开始。先使用一页只有一张图的简易的书。再选用一页画有两种物品的书，让孩子从其中选择一种。做得好时要表扬他。

２利用玩具广告或旧杂志，把所熟悉的物品的画剪下来做一本剪帖簿。

３把孩子能够指出图中他熟知物品的名称的画册读给他听。

４当孩子已能指出实物，但指出图片中同样物品尚有困难时，你可以把图片贴到实物上。例如，把苹果图片贴在苹果上，表示出它们之间的关系，也可把实物和图片放在一起。

５把孩子周围的实物拍成照片，加以利用。

儿童语言发育迟缓通常又被称作“儿童语言障碍”“发展性语言障碍”。上海市奉贤区孤独症儿童康复训练电话

常有一些家长因为孩子学习成绩不佳或与他人交往困难等原因带他们到医院测试智商。然而测试结果表明，这些孩子的智商正常。其实，这些孩子的问题并不在于他们的智商，而是不同程度有感觉统合失调情况。由于许多教师、家长尚不了解这种失调现象，以为在学习、交往中出现的问题是孩子不听话或粗心大意造成的，因此，出了问题往往是教师找家长，家长训孩子，甚至打孩子，反而会是问题恶化。

感觉统合训练其实就是通过一些特定的游戏来逐步提高孩子感统能力，从而让大脑更正确、更有效的感知并处理身体传达的感觉。

这听起来很不可思议？更不可思议的是感觉统合训练看起来就像是常规的游戏。这个训练比较大的特点就是鼓励孩子主动参与并完成，而不是强迫他。

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