南桥镇口肌康复训练效果

感知能力训练

训练内容：触觉分辨

训练材料：热水袋、冰块、干毛巾、湿毛巾、软糖、软硬积木或糖果

训练方法：（1）分别出示各类不同的物品，请孩子摸摸；（2）成人告诉孩子这些物品的特点；（3）分辨这些物体的冷暖、干湿、软硬。

训练目标：用触觉分辨物体的冷暖、干湿、软硬

训练内容：辨别食物

训练材料：酸奶、糖、盐、辣酱、苦瓜

训练方法：（1）品尝不同的食物；（2）分辨不同食物并用表情提示；（3）能说出是什么味道。

训练目标：能分辨食物的不同味道说出味道，不会说出就用表情表示。

训练内容：记住曾经见过的东西（看后能记住1—4种检点的图形或物体）

训练材料：玩具、图片

训练方法：成人和孩子一起玩玩具或图片，玩到一半的时候拿走一样玩具或图片，请孩子说什么东西不见了。

训练目标：孩子能说出不见的东西2—3种即可

认知理解是学习一切知识、技能的基础，也是儿童语言学习的关键。南桥镇口肌康复训练效果

0-1岁语言

应答别人的话音

方法：

１你边做日常家务，边与孩子说话－－说出物品、食品及衣物的名称，并说明你和孩子在做什么。

２让孩子看物品和画册，当孩子问道：“这是什么？”时，你给孩子读画册上的内容。

３让孩子说出正在做的动作，如“拜拜！”、“嗨！”

４让孩子说：“晚安”、“拜拜”。说简单的寒暄语。

５跟孩子玩耍时，如果孩子说了有意义的话，你要清楚地重复他的话，并给予鼓励。

６他有要求时，如吃东西，可以让他说出来，才满足他。

社会适应能力

训练内容：认识幼儿园里有关人员

训练材料：邀请有关人员一起参与活动

训练方法：（1）邀请与孩子有关的幼儿园里亲密接触的人员(保健老师、保育员、老师、园长、门房老伯伯、保安、食堂阿姨、隔壁数室的老师、保育员)；（2）请孩子辨认这些人员在哪里看见过的他们是做什么的?比较好能说出他们；（3）老师介绍这些人员请孩子牢记有需要可以找他们并说出这些人员的称呼和他们做的事情。

训练目标：能辨别与自己有关的幼儿园的亲密接触的人员做的事情和称呼

训练内容：认识与自己有关的公共场所

训练材料：环境创设

训练方法：开设娃娃家、小医院、超市等公共场所幼儿与成人一起游戏。在游戏中了解此公共场所的用处。2、带幼儿参观这些公共场所,知道这些场所的用处,并指导这些是与自己息息

相关的地方有需要可以去。

训练目标：认识超市、商店、医院、幼儿园

训练内容：参加集体活动

训练材料：各类游戏材料、户外活动、室内活动

训练方法：（1）引导幼儿参与集体活动；（2）有参加集体活动的愿望；（3）带孩子一起参加游戏、活动。

训练目标：有参加集体活动的愿望能和同伴成人一起游戏、活动

百音感统小分享: 触觉——大脑对外界反应的基础：人类对触觉刺激的分辨能力为多元化，这也是人类大脑特有的分辨、分析及组织能力的基础。人类拥有细腻的学习能力和人类触觉学习的多元化及复杂化有密切关系。人类在胚胎期，有三层结构，**外层日后发展成皮肤及神经系统，也就是说人类的触觉和神经系统是相关的，触觉的敏锐会影响大脑辨识能力、身体的灵活度及情绪的好坏。触觉的复杂性，也使大脑神经中感应触觉的部分**多，因此触觉神经和外界环境协调不足，会影响大脑对外界的认知和应变，导致触觉敏感即：防御过强或触觉迟钝防御太弱。宝宝的发音都是从不清楚逐渐变为清楚的，这个过程与宝宝的身体各系统功能逐渐完善同步。

注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。拉‮孩开‬子“距离”的‮是不‬成绩‮而，‬是“专注力”。是谁‮走偷‬了孩子的“专注力”？容易“分心”，“学‮困习‬难”，“自制能力差”，“上课脑袋‮小开‬差”，这‮都些‬是“缺乏”专注力惹‮祸的‬。【百音教育】提‮孩高‬子“专注力”，从根本‮解上‬决“痛症”，从“根源”入手，‮助帮‬孩子“学‮轻习‬松”，“考‮轻试‬松”，“巩‮复固‬习”，“成绩上升”，‮而轻‬易举解决家‮多长‬年苦恼！‎͏观察是一种有目的的感觉知觉活动，是发展智力的主要途径。南桥镇口肌康复训练效果

进行感觉统合训练后可以提高运动协调能力。南桥镇口肌康复训练效果

感觉统合训练，要有上行感觉输入及处理后的下行适应性动作输出，重点是训练小朋友的大脑皮层及基底核，所以尽可能的计设以有动作计划的前、本、触、视及听的游戏。

感统训练能给孩子带来什么？

3-5岁，脑神经纤维快速生长，大脑各功能区域连接更加紧密，练成孩子的外界感知、吸收能力。

5-7岁，黄金期末端，为小学阶段听说读写专注力铺垫基础，规则、专注、群体活动。

8-12岁，进入弥补期，感统失调引起的注意力不集中，粗心马虎等问题开始严重显现，12岁前的练习每一秒都弥足珍贵，对孩子一生的学习能力有着至关重要的影响，运动创造奇迹，感统决定未来。

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