青岛市语言功能康复中心

儿童言语障碍的患儿在来到康复中心时，康复治疗师首先会为患儿进行专业评估，一般会有两大类的原因：一方面是认知、理解能力落后，一方面是构音障碍。确定了患儿言语障碍的具体原因，才可以有针对性的为患儿制定康复治疗方案，以及短期内的小目标。如果是认知力落后，就需要测评出患儿的落后时段，比如4岁的孩子，认知能力却在两岁左右，首先就需要帮助患儿补充2岁孩子应有的认知范围，再向3岁、4岁发展，同样，理解能力较差的患儿，也需要提高患儿理解能力后，再进行语言训练。 接下来介绍一下孤独症儿童的言语语言康复如何进行。青岛市语言功能康复中心

    语言发育迟缓并不可怕，可怕的是家长的不重视。因此家长需注意以下几点：1.不要把电子产品当保姆。无论是电视还是手机，与宝宝都没有交流，只是被动灌输的语言模式。而且电视节目里充斥了大量的不规范语言，如果经常把宝宝扔给电视，就容易阻碍他的语言发展。2.不要给孩子吃过于软烂的食物。经常吃过于软烂的食物，会影响孩子的口腔肌肉发展。口腔肌肉得不到锻炼就会影响宝宝的发音。3.跟孩子说话语速不要太快，宝宝跟不上。有些家长说话语速太快，没有给宝宝一个充足的时间，让他“听到——理解——回答”，这样宝宝会很难接收到有效信息。当宝宝下意识地追着你说的内容去听，这时候他的大脑和语言无法同步，就有可能导致口吃或不爱说话。 语言发育迟缓培训学校放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。

很多宝妈都会担心宝宝嚼不烂、不好消化，而让宝宝总吃过于软烂的食物。却不知道这样做，会影响孩子的口腔肌肉发育！口腔肌肉得不到锻炼。就会导致宝宝发音不标准、口吃。因为辅食过软过细造成宝宝语言发育缓慢的实例可不在少数。宝宝指着桌子一“嗯”，妈妈马上就知道ta要喝水；宝宝指着冰箱一“啊”，家长就知道ta要吃苹果~宝宝一句“嗯啊”家长就能立刻理解，并满足宝宝的需求，让TA觉得沟通根本就不需要说话，这种“心有灵犀”非常不利于宝宝的语言发育。其实，平时有意“为难”一下宝宝，反而能增加他表达的欲望。

非言语表达即通过目光、动作、图片等与人们进行沟通。

如果孩子的听力有问题的话，他是听不到周围的声音，从而就不具备学习说话的条件，因为孩子听不到，他无法理解声音所表达的含义，因此就无法用语言进行交流。如果宝爸宝妈发现自己家孩子一直不会说话的话，可以去测试一下孩子的听力，孩子听力出现问题的话，就会严重影响孩子的智力发育。如果孩子明显缺乏对他人的关注、缺少与人交往的动机、与他人互动较少（包括较少和家长对同一个物体进行关注，缺乏眼神的切换交流，即无法形成共同注意）、甚至存在特殊的行为举动，那么孩子可能存在自闭症倾向，需要去医院做进一步的评估和诊断。 手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向，每天坚持一次时间不要过长可分多次进行。语言障碍康复训练

如果是认知力落后，就需要测评出患儿的落后时段，比如4岁的孩子，认知能力却在两岁左右。青岛市语言功能康复中心

针对4岁患儿实施语言干预法，长达两年后，入选实验组的266名儿童，还有90%的儿童仍在随访的研究队列中；而不予干预的对照组，还有82%处在该研究中。研究者们将随访记录进行汇总分析，由此可以看出语言干预法的长效力究竟如何。1. 两组中的6岁儿童，平均语言能力都较为相近且正常化。2. 本研究采取的语言干预***，对实验组儿童的语言理解力和表达能力的并无明显影响。3. 语言干预医治，对实验组儿童的语言意识和语法能力上，有一定的帮助。4. 相比于对照组，接受语言干预***课程的实验组家庭，在儿童语言学习方面的付出更大。包括：出国旅行、语言干预课程花费、干预***的设备、孩子的学习时间等。青岛市语言功能康复中心

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