青岛多动症咨询训练学校

游戏锻炼法：孩子做感觉兴趣的游戏时总是全身心地投入，此时家长切不可打扰、干涉。给孩子讲故事时，不要照本宣科地读，要有表情或穿插些动作，这样能吸引孩子的注意力。家长切忌同时给孩子买太多的玩具或图书，这样会分散孩子的注意力。表扬鼓励法：鼓励孩子做有兴趣和可胜任的事情，要要求孩子做的事情不能超过他本身的能力，也不能过于简单。如发现孩子有注意力集中的表现，应及时鼓励和表扬。培养兴趣法：兴趣是注意力的动力，培养孩子对活动的间接兴趣，并努力把间接兴趣转化为对活动的直接兴趣，是培养孩子注意力的好方法之一。
认为与下列因素有关：母亲妊娠时精神紧张、受过严重的精神刺激、过度的愤怒或悲伤等影响了胎儿大脑的发育。青岛多动症咨询训练学校

 当开始一种新的行为训练方法时，家庭成员达成一致非常重要。在多数情况下，孩子会抵触改变，他们会试探你的决心。如果有一丝暗示家里有人不支持这种训练方法，孩子就会试探你们并试图挑拨你们的关系。有时家里面对某一问题上观点不一致，也是很正常的现象。在孩子听不到的情况下，讨论分歧和交流想法很重要。如果大家仍然不能达成一致，那么需要相互妥协，形成一个共同的解决方案。所有孩子都需要秩序感，家庭越是不一致和混乱，孩子越没有安全感，越难掌握他们急需掌握的控制“多动症”的技巧。 青岛多动症咨询训练学校  当开始一种新的行为训练方法时，家庭成员达成一致非常重要。在多数情况下，孩子会抵触改变。

这是行为矫正过程中**重要的一条原则。如果用正强化的方法，孩子会转变得更快。要使行为发生持续的变化，正强化与负强化的比例至少要达到4:1。但是家长很容易对“多动症”的孩子做出消极评价，总是随时准备教训他们。这是很自然的，因为“多动症”孩子对身边每一个人都形成了巨大的挑战。很多时候家长只是消极地发出命令或者是批评孩子“不要那样！你作业做得太糟糕了！”多数家庭里面正强化与负强化的比例达到1:5~1:20。这样的结果就是：自尊心不强，忧虑或者更消极的行为方式。

在新的行为计划的规划过程中，要确认孩子了解步骤，并自己做出选择：是延续旧的行为还是做出改变并尝试一种新方式。在计划的推行过程中，如果孩子又出现问题行为，父母先提醒孩子他的旧毛病又犯了，然后给他们一个选择的机会：是尝试新的行为并且得到奖励，还是继续旧的行为放弃奖励，有时候甚至是得到惩罚。 如果孩子已经参加到计划的制定过程并且有机会自己做出选择，他们将感到自己有权利和能力改变自己的生活。父母在孩子做错事的时候很容易变得烦躁，变得充满失败感、困惑、爱生气，而且总是惩罚孩子。父母们提高嗓音，开始大喊大叫，吓唬孩子，与他们争辩，哄骗孩子。因为孩子很敏感，他们开始远离父母，越来越感到自己和大家的疏远，充满了孤独感。 冲父母大喊大叫”、“和他说话时故意不理睬我”、“要求他做什么事时总说不”等等。

多动症儿童的前期症状有哪些？多动症这一疾病是近年来才被人们接受的疾病，多动症的发病率是很高的，如果一个孩子经常的做些小动作，这就要注意是否是多动症的症状表现，家长要对孩子加强观察。那多动症前期有什么症状呢?对于多动症的症状不了解的朋友来听听**的详细介绍：活动过多：多动症患儿喜欢经常挤眉弄眼，手脚不老实。睡觉时也翻身打滚不安分。整天好动不安定，但模仿起别人的动作或参加文体活动时，却显得十分不灵活或动作不协调。有的连穿衣戴帽都不会。还有的吃饭或做功课时慢慢吞吞，没有时间观念。注意力分散：其实儿童多动症的多动并不主要在“多”字，而是他们的行动存在“质”的差异，表现心不在焉，心神不宁，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。患儿多数精神不能集中，容易分散。应该注意的不去注意，不应注意的又去注意。一个好的计划可以让您有信心，以正确的行动面对突发事件，减少家庭中的混乱，并且让孩子知道你会怎么做。青岛多动症咨询康复训练

如果父母单方面宣布一些家里的新规则要孩子必须遵守，否则就惩罚他们，就破坏了孩子战胜挑战的能力和信心。青岛多动症咨询训练学校

  很多家长望子成龙、望女成凤，无法客观地接纳孩子的优点与缺点，明明孩子不是读书的料子，但是父母把自身没有读书或是没有读好书的遗憾投射在孩子身上，无形中要求孩子达到他自己从未曾达到的愿望。有些家长对自己孩子的了解不够，譬如许多父母会说孩子只是单纯的情绪障碍，却以头疼的方式表达，岂不知，可能孩子有严重的注意力障碍或者孩子的智商只有70分。坏情绪。孩子不高兴是正常现象。即使你的孩子并没有生病或是肚子饿了。。

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