青岛多动症咨询康复培训

  很多家长望子成龙、望女成凤，无法客观地接纳孩子的优点与缺点，明明孩子不是读书的料子，但是父母把自身没有读书或是没有读好书的遗憾投射在孩子身上，无形中要求孩子达到他自己从未曾达到的愿望。有些家长对自己孩子的了解不够，譬如许多父母会说孩子只是单纯的情绪障碍，却以头疼的方式表达，岂不知，可能孩子有严重的注意力障碍或者孩子的智商只有70分。坏情绪。孩子不高兴是正常现象。即使你的孩子并没有生病或是肚子饿了。。

给孩子权利 很多“多动症”孩子没有办法达到父母所期望的样子。青岛多动症咨询康复培训

了解老师的课堂要求和所学内容，会影响你和孩子的交流内容。比如你了解了***的课程内容是画气泡泡，回到家你可以主动要求孩子当老师，你来当孩子，让他教你画气泡泡。当孩子按老师的要求给你“指导”时，可千万别忘了感谢呀！这样的交流会给孩子成就感，也会让孩子越来越关注老师讲课的内容。

多些运动的机会       刚上幼儿园的孩子运动量可能不如以前高，孩子的旺盛精力如果得不到正常的宣泄，就有可能变成恶作剧。每天晚上带孩子做些运动量大的游戏，不仅有助于身体发育，也有利于孩子在课堂上安静下来。

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排除干扰法：外界环境对孩子的注意力有明显的影响，如果孩子正在做某件事情，突然被其他声音或事物打扰，很容易分散注意力，所以比较好消除干扰，同时家长要以身作则。给孩子一个相对比较安静的环境来学习或是做事。游戏锻炼法：孩子做感觉兴趣的游戏时总是全身心地投入，此时家长切不可打扰、干涉。给孩子讲故事时，不要照本宣科地读，要有表情或穿插些动作，这样能吸引孩子的注意力。家长切忌同时给孩子买太多的玩具或图书，这样会分散孩子的注意力。

要想分清楚，首先还是得了解一下问题到底出在哪里。大脑掌管着包括运动、平衡、协调等各个体系，所以需要处于兴奋的状态，但ADHD宝宝是不一样的，他们的大脑其实一直处于低迷的状态，导致体系间出现混乱，宝宝就会出现注意力分散、不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等明显表现。兴趣爱好就是一旦感兴趣某种事物，大脑就会处于兴奋状态从而能够保持新鲜度。然而，ADHD的宝宝没有真正的兴趣爱好，常常刚感兴趣不久就心不在焉了。对比调皮好动的宝宝，一旦遇到自己感兴趣的事物，注意力一下就能够保持稳定，如果**涉了还会心存不满。研究表明该障碍与遗传因素有关，遗传度为0.75-0.91，遗传方式尚太少不清、可能为多基因遗传。

儿童的人际关系主要是指他们与父母、教师以及同伴之间的关系，从这些人际交往中可以反映出儿童的心理健康状态。心理健康的孩子乐于与人交往，善于和同伴合作与共享，理解与尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被别人理解和接受。心理不健康的儿童一般没有融洽的人际关系，往往由于个人心理不健康等原因，与人产生交流障碍。不能与人合作，对人漠不关心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退缩现象，不能置身于集体，与人格格不入。心理学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。更主要的是因为工作做得好，能够得到更高的报酬和职位。青岛多动症咨询康复培训

就是当前的学习以及自身的能力都会有不小的问题。青岛多动症咨询康复培训

列出的行为问题一定要具体，比如不要抽象的说“不尊重父母”，而是列出具体的行为“和父母顶嘴”、“冲父母大喊大叫”、“和他说话时故意不理睬我”、“要求他做什么事时总说不”等等。将行为问题按重要程度列出来，因为行为矫正一般一段时间针对1～2个行为，所以需要按重要程度逐一解决。一些次要的、无关痛痒的问题比如“他写作业的时候东倒西歪”、“他的球鞋很脏了，但是还不肯换”，暂时先不处理。给孩子权利 很多“多动症”孩子没有办法达到父母所期望的样子。

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