感统训练机构排名

我们是否发现自闭症儿童对大多事物不是过于淡漠，就是过度反应，例如他们对别人叫他名字时毫无反应，但却对房间外的下雨声，会一直注意。其实这是由于自闭症儿童对于感觉刺激无法正确接收。很多家长反映我的孩子就想提高认知，没必要上感统训练课，但其实儿童认知的发展是从感知觉开始的，例如我们刚开始认识“柠檬”时，我们需要通过手去摸（触觉）、眼睛看（视觉）、耳朵听（听觉）、嘴巴尝（味觉）、鼻子闻（嗅觉），才能对“柠檬”建立认识。有研究表明，85%的自闭症孩子都有着感知觉的处理异常，他们很难分辨和理解外界事物，这些问题限制了自闭症儿童从外界获取有益的信息刺激，阻碍了认知发展，这也说明了感统对于自闭症儿童提高认知的有极其重要的作用。感统训练机构排名

    多数自闭症儿童感知觉异常，往往会影响情绪的调节，例如正常儿童听到很吵的声音，大脑会去调节，把没有必要信息过滤掉。但自闭症儿童往往没有办法，所以有时候一到人多的地方，情绪就不好、很焦虑，其实这是因为听觉过度敏感。因此进行感统训练，能使他们带来舒适感，排除焦虑不安，更好的调节情绪。自闭症儿童由于疾病特性常常无法完成复杂的动作，如拿笔、扣扣子、剪纸这些对他们来说都特别困难，而完成这些动作往往需要大脑神经系统感觉统合的结果。感统训练并不是简单的做做运动，去几次儿童乐园荡荡秋千那么简单，它需要的是专业的感统训练师进行评估，通过训练给孩子提供视觉，听觉，触觉和前庭觉等多感官的刺激。因此感统训练不可忽视，一定要抓住6岁前干预感统的黄金期。同时家长在课余时间，也要询问医生和感统训练师的意见，进行家庭感统训练的练习。 青岛感统训练学校

由感统理论创始人爱尔丝博士等12位世界儿童心理生理**创导开发的小海龟感觉统合智力训练系统，比较大的特点是能让1—15岁孩子在玩乐中通过本系统的数十种训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉的综合发展，促进身体机能的协调发展，提升心理素质，从而起到矫正感统失调作用，实践证明越早发现感统失调、越早矫正，对儿童的成长越有利。如果错过矫正时机，后果轻则学业受挫，重则性格分裂，毁其终生。大多数人都不知道什么是感觉统合。感觉统合于90年代传入大陆至今已有20余年，但因各种原因，并未被普及。有些听过感觉统合的人也只是把感统训练看成是特殊儿童的一种医治方式，致使许多感统失调的孩子错失了比较好的修复期。

“感统”即感觉统合,这一理论是由美国南加州大学临床心理学**爱尔丝博上(Ayresa．J)在1972年创导的。感觉统合就是机体在环境内有效利用自身感官，从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉)，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理(包括：解释、比较、增强、克制、联系、统一)，并做出适应性反应的能力。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用，使个体与环境顺利接触。没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

    感统训练跟体育运动有什么区别？①感觉统合运动是孩子对自我的认识、自我探索的过程；体育运动主要是强健孩子的肌肉和骨骼，它对局部性训练占的比例较多，对感觉的训练所占的比例比较少。②感统训练是对足量的针对性刺激要求较高，同时需要综合考虑孩子的心理状态、认知教育和教育引导技术。对足量针对性要求高是因为各个感觉神经系统的运作和影响范围都不同，对脑功能产生的刺激和影响也不同。错误或不当的刺激不但不能帮助孩子提升身体能力，反而还会造成组织伤害或脑功能的反向作用，引发机体对某种感觉刺激的强烈追求或过度逃避，造成自身、家庭和教师的困扰。由此，可以看出感统训练强调有针对性，因人而异，需要进行专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案。 感统训练机构排名

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脑科学研究还告诉我们，人的每一个动作都有着十分复杂的感统要求，就以“握杯喝水”这一看似简单的动作为例：对杯子的质地，对水的冷、温、烫，对拿杯时的速度、力度、位置，平移杯子时的稳定程度，伸手握杯的路线和送入口内的准确性以及自我保护（例如避免烫伤等）的判断，都需要大脑神经中枢统合来自视觉、触觉、味觉等多种信息，一旦神经传导阻滞就可能发生握杯困难、颤抖、打翻或口舌烫伤等情况。所以，人的感觉统合能力就像一个交通指挥者，有了它，感觉神经的“交通”才不致中断，所有的学习和动作才能顺利进行。可以这样说，在达到正常人的各种有目的的协调行动上，感统训练能力是不可或缺的。正因为人的大脑有感觉统合的能力，才能协调身体对外界的刺激作出适当的反应。这就是说，成长着的幼儿不仅需要感觉学习，还需要感统训练。 感统训练机构排名

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