运用高速度学习法的要点是:在学习中.有许多知识和技能没有必要练得极其熟练，有许多内容不需要有意识地记忆，只要能理解懂得.就可以继续学习下去.通过拓宽知识的广度达到知识的巩固。由于新教材们往往包含着旧教材，新练习包含着旧练习.因此在学习中应在这种有机联系里掌握概念。把知识纳入严整的体系之中。学习进度当然不是越快越好，确定速度的依据是，看其是否有利于学习者的一般发展。加速学习法.就是连续多次学习同一篇文章，而学习速度逐次加快的一种方法。进行快速法训练时，可对一篇学习材料进行连续六遍的阅读，使每遍提出的要求都不相同，阅读的速度逐渐加快。上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。湖州快速上分机构
改变重量轻质的题海战术，突出题目的典型性、展示性，防止只求数量不求质量，树立“以精取胜”的意识。套题应当坚持“易—难—易”的整体调控原则，越是临近高考试卷越是贴近高考题的难度和要求，使学生顺利过渡到高考。处理好速度与正确率的关系。综合训练试卷要定时训练，在规定时间内做对为原则。让学生自查消化，落实好训练的每一套题。努力提高选择题作答的准确率，实践证明：拉开大多数学生距离的是卷中考查的基础知识，特别是综合学科考试中，一个非常容易的选择题就是4分或6分。可设计选择题专项定时训练。定时训练做到“四认真”：认真对待考前*有每一次训练。认真书写每一个字、每一个字母和符号等。认真锤炼每一句话。认真分析每次考试的得与失。注意数学下午考的特点，进行适应训练。规范书写与得满分的关系。注重卷面建设，“三个一”：一张卷子一支笔，一句话至少得一分（锤炼语言），一分至少写一句话（量）。理科解题要有必要的文字说明，重要的方程式。湖州快速上分机构应对该部分的复习方式是整理。
作文一定要注意卷面的整洁一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。在写字的时候，好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。必须学会5分钟内列提纲要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，好事先写出来。开头结尾，不要很长开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。
课堂教学是教学过程中基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。英文文章和段落讲究结构清晰、逻辑严谨，各段落在展开时要保持统一性和连贯性原则。
学好语文重点三：课下整理基础知识后，能够坚持写听课感悟。感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里?学好语文重点之四：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用、学会理解。语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。不要带着盲目去记忆知识点。湖州快速上分机构
适当使用连接词或承上启下的句子。湖州快速上分机构
字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。对于字迹工整的卷子，尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高的分。所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分（一般为5-10分），这就更要引起大家的重视了。湖州快速上分机构
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