青岛城阳感统训练哪家好

我们是否发现自闭症儿童对大多事物不是过于淡漠，就是过度反应，例如他们对别人叫他名字时毫无反应，但却对房间外的下雨声，会一直注意。其实这是由于自闭症儿童对于感觉刺激无法正确接收。很多家长反映我的孩子就想提高认知，没必要上感统训练课，但其实儿童认知的发展是从感知觉开始的，例如我们刚开始认识“柠檬”时，我们需要通过手去摸（触觉）、眼睛看（视觉）、耳朵听（听觉）、嘴巴尝（味觉）、鼻子闻（嗅觉），才能对“柠檬”建立认识。有研究表明，85%的自闭症孩子都有着感知觉的处理异常，他们很难分辨和理解外界事物，这些问题限制了自闭症儿童从外界获取有益的信息刺激，阻碍了认知发展，这也说明了感统对于自闭症儿童提高认知的有极其重要的作用。青岛城阳感统训练哪家好

    “我家宝宝2岁多了，在家特别多动，爬上爬下，没有闲着的时候，请问是感统失调吗？”近年来，“感觉统合”问题受到越来越多家长的关注，因为它与孩子的成长发育息息相关。可是“感觉统合”到底是什么？其实很多家长还没有形成清晰准确的概念，以至于给孩子错误地贴上了“感统失调”的标签。也有一些机构，为了一己私利，硬是把正常的孩子冠上“感统失调”的帽子。感统训练就是体育运动？“感统训练不就是体育运动吗？还不如多带孩子多跑跑步，爬爬山就好了？”还有一批家长，是另外一个极端，他们否定正规的感统训练，反而错失了孩子干预的比较好时期。这也与现在市面上一些机构披着感统的外壳，做的却只是大运动，根本不理解感统的实质有关。他们不能很好地跟家长解释清楚，为何这项训练能帮助孩子，能帮助他解决什么障碍。 青岛城阳感统训练哪家好

    在这里分享几个在家开展的感统训练小游戏，爸妈要注意根据孩子的年龄、实际能力适当选择感统游戏。6个月-1岁这时是孩子感统能力的萌芽阶段，重点关注的是触觉、视觉、前庭觉和本体觉的初步发展。例如浴巾摇、飞机抱等游戏都适合小宝宝玩，尤其是当孩子学会爬行后，多爬行能训练孩子四肢协调能力和平衡力。1岁-3岁该阶段是孩子感统运动发展的初步阶段，各种感统能力都逐步发展，重点关注视觉、前庭觉、本体觉的发展，尤其是两种感觉联合使用的能力。这时候，可以多和孩子玩单脚跳、走平衡木、抛接球、扔纸团、抓泡泡等游戏。3岁-6岁这时是感统运动能力的高速发展期，应该多玩与周围环境相关联游戏，运用活动和刺激促进感统运动能力的发展。例如跳圈圈、倒着走、跨越障碍、蒙眼猜物、拼拼图等。

    感觉统合训练不是盲目的，而在一定的原则基础上进行的。这些原则贯穿感统训练的始末，对训练有着非常重要的指导意义和促进作用。以儿童为中心原则：1、尊重儿童生长发育规律，感统训练要遵循儿童发展的基本规律，按照项目要求进行科学合理训练，同时要参考其他个体的发育水平、综合表现，循序渐进开展有针对性的训练。2、理解、尊重并支持儿童的差异发展，无论是老师还是家长，都应该对儿童的差异化和个性化发展理解并尊重，这是感统训练工作的基本要求。3、突出儿童的主体地位，只有尊重并突出儿童的主体地位，才能充分调动儿童积极性，儿童是感统训练的主体，而非老师或家长，老师的作用在于合理规划设计方案、创设训练情景、评价反馈、提示、启发，感统训练课堂一定不能以老师为主体地位，导致训练出现偏差。4、以儿童的角度看待训练中的问题，“换位思考”即以儿童的兴趣和接受度为第1要素，训练老师一定不能以个人的喜好或成人的角度对待儿童，要以儿童为中心，动态调整训练的强度和难度。

1.主动性原则：强调孩子在训练中的地位，充分发挥孩子的主观能动性，避免在训练过程中出现过度保护等情况，利用情景主题等充分调动训练儿童的参与意愿。2.针对性原则：对儿童感统针对性训练，包括问题评估的针对性、训练方案的针对性、评价反馈的针对性，实现对参训学员的动态评估和动态调整。游戏性原则进行感统训练时，可以把训练器械当做玩具，每一种器械都可以创造出灵活有趣的玩法，把训练融合于游戏之中，是感统训练的特点，也是吸引儿童参与的主要动力。青岛城阳感统训练哪家好

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感觉是人脑对客观事物个别属性的反映。感觉统合是指人的大脑将从各种感觉传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。感觉统合理论由美国南加州大学的爱尔丝博士提出，用以矫治儿童的学习障碍行为。有儿童心理学家认为，儿童感觉统合失调意味着儿童的大脑对身体各qi官功能失去了控制和组合的能力。患有此症的儿童往往存在着性格上的障碍，如注意力不集中、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食；写字的手势常常过重或过轻、字的大小不一、出线出格、阅读困难（常常漏字窜行）、计算粗心；动作不协调、手脚笨拙（常常撞倒东西或跌倒）等等。 青岛城阳感统训练哪家好

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