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把孩子当个体,结合孩子的成长路径,应用积极心理学,让孩子的品行、学业双成长。孩子一旦出生,只是有缘成为一家人,但孩子是一个有自己想法、独特的一个个体。所以,应遵循人与人之间的规则,应尊重孩子。当然,孩子从零开始成长,有其独特的成长规律,不能逆转,前面的失误,后面要补救很困难,但补救总比不补救要好。按照李玫瑾教授的理论,孩子一定要父母自己亲自带,在3岁之前,要一对一给予孩子生理上的满足;在3-6岁,要立威于孩子,养成规矩,没有规矩,不成方圆;在小学阶段,养成良好的生活学习生活习惯,学会自我管理模式;进入中学,也进入了青春期,父母要特别注重平等对待孩子,尊重孩子;教育好两性问题;要通过运动、唱歌、绘画等兴趣活动,将青春期的动力变成能量,宣泄出去;18岁以后,就成年了,教育就更苦难了。孩子的时间观念的养成从按时睡觉开始。绍兴专注亲子教育

要学会沟通。王博士的课程中,对沟通很重视。但沟通是个大学问,特别在与子女沟通中,很多家长存在问题。看起来是沟通,实际上是温柔的指责、要求、强迫、恐吓、命令。比如:孩子,不要看电视了,去写作业吧,实际上是命令;孩子,你的房间太乱了,要整理了,实际上是指责;孩子,你的字歪歪扭扭,要写的好一点,实际上是要求;孩子,快来吃饭了,再不吃,我们收拾掉了,你没得吃了,实际上是恐吓;孩子,不要玩手机了,再玩我告诉老师了,实际上是恐吓。所谓沟通,就是平等地将你的思想、感受与孩子进行传递与反馈。比如,你的房间太乱了,是一种评论,什么叫乱?每人的标准、看法不一样。你说乱孩子还不认为乱呢?比如你的房间被子没有叠好,这是客观描述,可以有效传递了。一般来说,传递客观描述与感受,孩子比较容易接受,然后再传递希望,而不是命令与指责,这样沟通比较有效。亲子教育平台为什么你用当年的故事激励孩子没有用?

没有让孩子明白学习的乐趣往往是滞后的。吃东西,边吃边享受;看动画片,边看边享受。但学习的乐趣往往滞后的,家长从小没有让孩子明白这个道理。做一个题目,往往是累的,但做好后就是享受;看书有时候也累,但明白一个道理后就很爽了。有的家长本身不明白,认为学习是痛苦的,哪如何给孩子这个元素呢?5.家里没有学习的氛围。孩子家里没有良好的学习氛围。如家里吵吵闹闹的,大人没有一人喜欢看书的,家里气氛很紧张、孩子不能安心学习。从小就接触手机、电视,知识是从手机、电视等得来的,总之,家中不适宜读书,也没有从书上得到自己想要的东西、乐趣,长久以后,把看书排除在生活之外了,认为是不得不做的事情,内心就排斥。

扶鹰教育和各位分享的主题是——你抓着成绩还行你一放手孩子的成绩就下滑请问怎么办我们发现孩子读书,父母也非常地辛苦。除了督促写作业、检查作业、还需要忙前忙后。甚至孩子表现不好,父母也同样被老师批评,所以父母也非常的焦虑。很多父母说:“你说让我放手,可我一旦放手,孩子成绩就下滑,我一抓孩子成绩又上来了,咋办?”各位父母,首先我们得想明白,你抓着虽然出发点是为了帮助孩子,但是却让孩子形成了很大的依赖,其实孩子内心是没有动力的。我们在扶鹰王金海线下课程活动中,有一位家长非常自豪的和我说若是现在再参加高考,他自己一定考得比当年还好。他讲的这句话说明这几年随着孩子一直读书,他也把初中高中的课程又重新学了一遍。但是你看看他身边的孩子,一副满不在乎的表情,他在学习上根本就没有动力。孩子和老师的关系不好,影响学习了,我们该给他转学吗?

孩子没有意志力。孩子在生活中,养成了要么一下子得到,要么得不到放弃的习惯,也就是说,没有意志力。孩子玩游戏或体育活动等等,父母没有给孩子注入意志力的元素。孩子不明白,有些事情要靠努力拼搏才能得到的,而且努力拼搏得到的,越开心。这些道理,只有经历才会明白。在小学低年级,学习难度低,只要奋斗一下,就有好结果了。但到了小学高年级以及初高中了,拼搏的是耐力和意志力。海鸥与海鸟的故事,估计大家听过王博士的很多遍了,只有明白这个道理,才能走得远。如何让孩子持续不断努力?学习动力亲子教育共同合作

在激励孩子时你犯过什么错?绍兴专注亲子教育

没有良好的学习习惯。孩子在幼儿园、小学低年级,比较听父母话。此时,父母要引导孩子养成良好的看书、集中注意力听课、认真做作业、积极发言等习惯,如果习惯不好,要通过鼓励等方式让孩子改进。习惯成自然,有了良好的习惯,成绩肯定不会差的。与家长、老师没有建立良好的情感关系。因为家长没有懂孩子的心,经常要求、指责、抱怨、打骂,孩子认为父母不爱自己,只要分数,内心只有憎恨。孩子一旦分数也差了,父母越看越不顺眼了,孩子看父母也不顺眼了,大家情绪化开展言行对抗,结果两败俱伤。孩子与老师情感不好,有的会通过不好好听课、做作业来让老师生气,结果可想而知。还有一个问题,父母从小夸孩子是的、相当的,结果到学校一竞争,不是相当***的,孩子一下子就被击败了,从此对父母不信任了。此外,孩子与父母分享痛苦、挫折时,家长没有同理心,往往站在高处,不但不安慰,反而指责、批评,久而久之,孩子心门关闭,要再打开就不容易了。绍兴专注亲子教育

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