母亲对孩子的影响有多大?我通过对上千个家庭的观察发现一个家庭的孩子有没有责任感有个非常重要的区别点在于这个家庭有没有一个慈祥的母亲我自己反思下我自己的人生成长中,我算是一个非常有责任感的孩子,而我的责任感到底来自于什么?是源自于父母对我的耐心。我印象非常深刻的一件事是:我的家庭里在我的小时候爸爸在外面打工挣钱供我和姐姐读书,妈妈——一个普通的女性一个人在家里承担着所有的责任。很多家庭是男女双方的劳动力,而我妈只有一个人在田里干活。所以呢,人家割稻子可以来回走着割,她为了干活干地快一点就绕着田的四周割,她觉得连站起来直个腰的时间都浪费。王金海:如何问?孩子才愿意说。丽水扶鹰教育家庭教育常见问题
二是要以身作则。希望孩子做到,首先家长自己做到。家长首先要开启学习、事业的内在动力,全身有能量,会自律,有责任感,懂感恩。我在想,按照王博士的教育方式,在培养孩子的同时,家长也必将成为的人了。具备上述品质,要不也难。从这个角度讲,付出就是成长,孩子,自己也变,一举二得。三是要学会鼓励。鼓励是让孩子、是关键的工具。鼓励与表扬有区别的,鼓励的是孩子的行为、付出、思考、努力,目的是让孩子进一步付出、努力、思考、担当等。不要物质鼓励,这样目光短浅、格局小。有的家长说孩子真的没有可以鼓励的,这只是家长没有用心而已。王博士夸女士的例子,告诉我们总可以找到孩子闪光点的。表扬的是孩子的聪明、天分、结果。如孩子,你真,你太棒了,你真乖,你真听话等等,属于表扬,而且太肤浅。因为这夸奖的是孩子这个人,不是行为,时间久了要么孩子很骄傲、自大;要么听腻了、没效果;还有孩子认为父母在应付、很敷衍,这样就南辕北辙了。 绍兴王金海家庭教育口碑推荐孩子和老师的关系不好,影响学习了,我们该给他转学吗?
把孩子当个体,结合孩子的成长路径,应用积极心理学,让孩子的品行、学业双成长。孩子一旦出生,只是有缘成为一家人,但孩子是一个有自己想法、独特的一个个体。所以,应遵循人与人之间的规则,应尊重孩子。当然,孩子从零开始成长,有其独特的成长规律,不能逆转,前面的失误,后面要补救很困难,但补救总比不补救要好。按照李玫瑾教授的理论,孩子一定要父母自己亲自带,在3岁之前,要一对一给予孩子生理上的满足;在3-6岁,要立威于孩子,养成规矩,没有规矩,不成方圆;在小学阶段,养成良好的生活学习生活习惯,学会自我管理模式;进入中学,也进入了青春期,父母要特别注重平等对待孩子,尊重孩子;教育好两性问题;要通过运动、唱歌、绘画等兴趣活动,将青春期的动力变成能量,宣泄出去;18岁以后,就成年了,教育就更苦难了。
在过去的30年我们已经从物质贫乏时代过渡到物质相对富有可以过上很好的生活的时代,我们的孩子再也回不到当年那个艰苦的时代。很多父辈当年打拼重要的原因就是穷,所以有源源不断的动力。但是的孩子确实已经不再贫穷,所以我们不得不思考的是当我们物质条件不断的提高之后,我们该如何来教育孩子的问题。的父母和孩子处于整个时代巨大的变革之中。父母所生存的年代还是物质相对贫乏,要靠自己打拼。但是的孩子以及未来的孩子,他们越来越不用担心他们的生存问题,所以这是两个时代巨大的。但是父母的观念却没有很好地转变,所以在教育孩子这一方面,我认为他的迷茫是个普遍现象。孩子没有责任心怎么办?
语言奖励精神奖励的块叫语言奖励。我们不光要把孩子正向的行为给说出来,而且还要当着很多人的面说出来。当然去夸奖孩子是有原则的,这个在议论文写作的时候叫摆事实,讲道理!我们要把对孩子笼统的夸奖,比如“好棒!”改成说“孩子,你帮助了哥哥拿了一本书,我觉得你很爱帮助别人。”要把它变成对有针对性的、具体的奖励,这样能让孩子感觉到很真实。语言要具体真实,这样才能让孩子感觉到你对他的肯定,才能得到相应效果。家庭教育王金海:为什么你一放手,孩子成绩就下滑?绍兴王金海家庭教育口碑推荐
你的孩子不聪明,是因为缺少了这一点。丽水扶鹰教育家庭教育常见问题
为什么有的孩子肯主动学,有的就不愿意学,甚至厌学,扶鹰线下课程学员学习心得体会与你分享,解开家长烦恼。为什么有的孩子肯主动学,有的就不愿意学,甚至厌学,我结合扶鹰王金海线下课程的学习以及与女儿的共同分析,简单地罗列一些原因,起到抛转引玉作用,然后大家深入探讨。如有不妥之处,大家多批评指正。孩子是种子,家长、学校和社会是土壤、养分和阳光雨露等外部条件。孩子从出生以后,就在感知世界了。外部给孩子投入各种元素,孩子经不断地吸收、消化,成现在的样子。冰冻一尺,非一日之寒。没有一个孩子不是向上的,结果不向上是有原因的。厌学是表现,肯定有内在原因的。特别要说明的是:以下12个是我认为有可能导致厌学的原因。有时候,只要不具备其中一个条件,如孩子特别有责任心,哪怕有其他几个原因,孩子仍不会厌学;有时候,家长很多方面做的很好,没有以下几个方面,但有几个存在问题,也会导致厌学的。 丽水扶鹰教育家庭教育常见问题
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