青岛城阳感统训练机构

    感统训练跟体育运动有什么区别？①感觉统合运动是孩子对自我的认识、自我探索的过程；体育运动主要是强健孩子的肌肉和骨骼，它对局部性训练占的比例较多，对感觉的训练所占的比例比较少。②感统训练是对足量的针对性刺激要求较高，同时需要综合考虑孩子的心理状态、认知教育和教育引导技术。对足量针对性要求高是因为各个感觉神经系统的运作和影响范围都不同，对脑功能产生的刺激和影响也不同。错误或不当的刺激不但不能帮助孩子提升身体能力，反而还会造成组织伤害或脑功能的反向作用，引发机体对某种感觉刺激的强烈追求或过度逃避，造成自身、家庭和教师的困扰。由此，可以看出感统训练强调有针对性，因人而异，需要进行专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案。 青岛城阳感统训练机构

我们是否发现自闭症儿童对大多事物不是过于淡漠，就是过度反应，例如他们对别人叫他名字时毫无反应，但却对房间外的下雨声，会一直注意。其实这是由于自闭症儿童对于感觉刺激无法正确接收。很多家长反映我的孩子就想提高认知，没必要上感统训练课，但其实儿童认知的发展是从感知觉开始的，例如我们刚开始认识“柠檬”时，我们需要通过手去摸（触觉）、眼睛看（视觉）、耳朵听（听觉）、嘴巴尝（味觉）、鼻子闻（嗅觉），才能对“柠檬”建立认识。有研究表明，85%的自闭症孩子都有着感知觉的处理异常，他们很难分辨和理解外界事物，这些问题限制了自闭症儿童从外界获取有益的信息刺激，阻碍了认知发展，这也说明了感统对于自闭症儿童提高认知的有极其重要的作用。黄岛感统训练

现代感统理论是神经心理学对了解与增进人类身心健康的一大贡献。它帮助我们更加全方面地了解了幼儿身心健康发展方面的问题。它不但发现了导致幼儿行为和情绪问题的基本原因，也对这些问题的缓解提供了行之有效的途径，使幼儿行为和情绪问题的矫治更有了针对性；它弥补了感性与知性阶段身心健康教育工作的不足，拓展了幼儿教育的视野，为“培养完整儿童”的教育理想提供了可资借鉴的实践经验，因而对幼儿教育和家庭教育具有特别的意义。感统训练注重幼儿感觉动作的发展。它能促使幼儿不断与环境产生互动，在帮助幼儿认识物体的形状、颜色、质地、声音，认识自身，认识自身与环境的关系，发展动作能力的基础上，提高应变能力、协调能力、平衡能力等。

感觉是人脑对客观事物个别属性的反映。感觉统合是指人的大脑将从各种感觉传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。感觉统合理论由美国南加州大学的爱尔丝博士提出，用以矫治儿童的学习障碍行为。有儿童心理学家认为，儿童感觉统合失调意味着儿童的大脑对身体各qi官功能失去了控制和组合的能力。患有此症的儿童往往存在着性格上的障碍，如注意力不集中、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食；写字的手势常常过重或过轻、字的大小不一、出线出格、阅读困难（常常漏字窜行）、计算粗心；动作不协调、手脚笨拙（常常撞倒东西或跌倒）等等。

“感统”即感觉统合,这一理论是由美国南加州大学临床心理学**爱尔丝博上(Ayresa．J)在1972年创导的。感觉统合就是机体在环境内有效利用自身感官，从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉)，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理(包括：解释、比较、增强、克制、联系、统一)，并做出适应性反应的能力。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用，使个体与环境顺利接触。没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。 青岛城阳感统训练机构

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    “我家宝宝2岁多了，在家特别多动，爬上爬下，没有闲着的时候，请问是感统失调吗？”近年来，“感觉统合”问题受到越来越多家长的关注，因为它与孩子的成长发育息息相关。可是“感觉统合”到底是什么？其实很多家长还没有形成清晰准确的概念，以至于给孩子错误地贴上了“感统失调”的标签。也有一些机构，为了一己私利，硬是把正常的孩子冠上“感统失调”的帽子。感统训练就是体育运动？“感统训练不就是体育运动吗？还不如多带孩子多跑跑步，爬爬山就好了？”还有一批家长，是另外一个极端，他们否定正规的感统训练，反而错失了孩子干预的比较好时期。这也与现在市面上一些机构披着感统的外壳，做的却只是大运动，根本不理解感统的实质有关。他们不能很好地跟家长解释清楚，为何这项训练能帮助孩子，能帮助他解决什么障碍。 青岛城阳感统训练机构

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