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孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。比如，当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。 在功能训练开始时，做好口型发音示范，然后指导患者的口型发音。青岛市语言康复训练
有些父母会出现这样的困惑：“我的孩子都3岁了，还是不会说话。”、“孩子偶尔会叫爸爸妈妈，但是不愿意说其它东西。”“平时孩子和我们缺乏语言交流，几乎都是用肢体语言。”... 孩子一系列的表现会让家长们觉得孩子是得了自闭症吗?甚至有的父母病急乱投医，反而对孩子不利。其实，孩子几岁了还不太会说话大部分是语言发育迟缓的问题！那么，语言发育迟缓和自闭症之间到底有着怎样的区别和联系，现在就和大家好好说一说，为父母们排除烦恼。 青岛市语言康复训练接下来介绍一下孤独症儿童的言语语言康复如何进行。
首先，言语治疗师会对孩子的口部感知觉与运动能力做评估，包括口腔内外的触觉，下颌的稳定和对称，嘴唇的**运动能力，舌头的**运动能力，等等。根据评估的结果，制定出口肌训练的计划。口肌训练的内容大致包括：触觉调整，下颌稳定和对称的练习，嘴唇运动能力练习，舌头运动能力的练习，喂食和进食能力的训练，等等。用到的材料，既有食物、饮料，也有口腔按摩、下颌稳定、圆唇展唇，舌尖练习等**的专业工具。训练方式以一对一的形式，治疗师通过有趣的，循序渐进的，孩子能够接受的方式跟孩子做练习。
语言发育迟缓的孩子往往因语言障碍很难找到同龄的玩伴，更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式，会让他们陷入沟通困难，反而越不想主动沟通的困境。久而久之，这些孩子很容易陷入自闭的状态，而不愿与社会主动进行接触。语言发育迟缓的终端就是自闭症！因此，及时的干预和***十分重要。儿童语言发育迟缓的康复训练方法：视觉的追踪，对视训练，拿儿童喜欢的物品或食物，放在儿童的眼前，移向不同的方向，可呈垂直方向，平行方向，环转，吸引儿童的目光对视，运用多种方式，吸引儿童，达到儿童索要的欲望，要求他看***师的眼睛后，达到他的需求，如果不配合可用手固定其头部，只要他看一眼，就满足他等，达到对视的效果。
同样，理解能力较差的患儿，也需要提高患儿理解能力后，再进行语言训练。
气息的练习：吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气。青岛儿童语言功能训练学校
儿童言语障碍的患儿在来到康复中心时，康复治疗师首先会为患儿进行专业评估。青岛市语言康复训练
输入是听障宝宝语言康复过程中一个非常重要的因素，却往往被大家有所忽略或误解。我们 常听到的说法是强调“听”——培养孩子的听觉注意、听觉习惯，或者妈妈们一起扎堆讨论孩子的某些音发不准确，如何正音。但是我们要孩子听什么呢？没有正确的语言输入和语音示范又正什么音呢？语音准确和虽然有点发音不准但是能完整表达，哪一个算是康复得更好呢？相信大家都知道答案！所以，语言的输入是非常重要的，值得我们多加注意和研究。讲清楚了语言输入的重要性，咱们再来看看要给孩子输入什么样的语言。之前我们就分享过，一般来说，孩子的语言敏感期是从出生到3岁。这期间，他们通过聆听周围人的语言交流，从语音开始模仿，在生活中自然习得我们的母语——汉语。青岛市语言康复训练
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