奉贤感觉统合失调康复训练大概费用

【百音教育感统课程】

您的孩子感统失调吗？

感统失调的孩子于学龄期，

在规则性、注意力、运动协调性、

学习能力、情绪管理、人际交往等

方面就会慢慢表现出来；到了青年期，

工作、交际、适应能力都会出现问题，

影响以后的生活。

感统失调的儿童智力很正常，

家长总以为孩子大了就好了。其实不然，

感统失调带来的注意力困难、运动上的困难、

人际交往困难、情绪管理困难等等会长久地伴随着孩子。12岁以前可以通过感统训练纠正，超过12岁就会定型化，影响孩子的一生。

儿童认知发展包括两个方面：基础认知，综合认知。奉贤感觉统合失调康复训练大概费用

孩子注意力培养的关键期

3—6岁是孩子行为习惯的养成期，任何习惯（无论是好的行为习惯还是坏的行为习惯）都是在这个时期形成的，所以中国有句古话叫作“三岁看老”说的就是这个道理。很多家长认为孩子现在小，长大了自然就好了，这种想法是非常错误的。这个年龄段是培养注意力和学习习惯的黄金时期，良好的注意力习惯、学习习惯让孩子受益一生。

6—12是孩子行为习惯的纠正期。有的家长会说我的孩子已经过了行为习惯的养成期了，是不是就没办法了，其实不然！6—12岁是孩子行为习惯的纠正期。孩子的可塑性是非常强的，很多不好的生活习惯、学习习惯在这个阶段通过一定的教育影响、家庭影响是可以得到改善的。孩子的年龄段越大需要老师和家长付出更多的心血和精力，收效也会大打折扣，专注力训练，我们是专业的！

上海奉贤南桥平衡障碍康复训练效果认知理解是学习一切知识、技能的基础，也是儿童语言学习的关键。

你是不是觉得如果没有你在一边三催四请孩子***完成不了一件事？其实就是因为你老是在旁边唠叨，孩子才对自己该做的事一点也不关心，因为他们知道你比他们还在乎，所以就算你一直唠叨也不会让他们改变自己的态度。

如果你发现自己比孩子还在乎他在学校的表现，其实你就该停下来问问自己：「孩子自己该承担的责任是哪些？归属于我的责任又是哪些？」如果孩子一直拖拖拉拉、不愿意把功课写完，身为家长，放手让孩子自己去承担后果才是你该做的事。当然我们该为孩子的教养负起责任，所有的爸爸妈妈也都希望自己的孩子能有所成就，但孩子也该为他自己的选择的人生负责。如果我们越俎代庖，孩子可能会为了让你开心或是怕你生气而去做出努力，这都导致无法让他们自动自发，你***能做的是引导孩子自愿去做他们每个阶段该完成的事。

说得容易、做得难？想想这个**简单的现实：如果你没有完成自己的工作，老板就不会付你薪水，这就是真实的世界里的运作方式。如果孩子自己漠不关心，与其一直在旁边碎念他，不如让他自己去体会真实世界里的运作模式，趁早养成他的责任感，这才是身为家长的你该做的事，而不是帮他完成他的功课。

英国食品标准局检验的结果却告诉我们-如果让孩子吃太多甜食、饮料跟加工食品，可能会对孩子的学习产生极大影响，究竟过多的甜食对学习有何影响呢?

一、 情绪难以稳定、睡眠质量不佳：过量的甜食就直接影响孩子的食欲，造成维生素B1的食物供应不足，**终使葡萄糖氧化不全，产生乳酸等代谢产物。这类中间产物在孩子的脑组织中蓄积，就会影响孩子***的活动，使孩子精神烦躁，出现精力不集中、情绪不稳定、爱哭闹、好发脾气等症状。

二、 近视机率较高：糖吃得多会增加孩子体内血糖量，相应地降低体液的渗透压，使晶状体凸出变形，屈亮度增高，容易导致近视。此外，吃糖过多会导致孩子体内钙含量减少，使正在发育的眼球外壁巩膜的弹力降低，如果再加上不注意用眼卫生，易形成儿童近视眼。

三、 影响脑部发育：嗜甜食的情况导致孩子偏食，因而降低了蛋白质和维生素的吸取量，严重的可能导致脑部发育迟缓。 孤独症儿童的康复教育主要包括四个部分，即基础学习技能、学术能力、自理能力和运动技能。

感觉统合训练，要有上行感觉输入及处理后的下行适应性动作输出，重点是训练小朋友的大脑皮层及基底核，所以尽可能的计设以有动作计划的前、本、触、视及听的游戏。

感统训练能给孩子带来什么？

3-5岁，脑神经纤维快速生长，大脑各功能区域连接更加紧密，练成孩子的外界感知、吸收能力。

5-7岁，黄金期末端，为小学阶段听说读写专注力铺垫基础，规则、专注、群体活动。

8-12岁，进入弥补期，感统失调引起的注意力不集中，粗心马虎等问题开始严重显现，12岁前的练习每一秒都弥足珍贵，对孩子一生的学习能力有着至关重要的影响，运动创造奇迹，感统决定未来。

儿童的认知活动是有规律地由简单到复杂、由低级到高级逐渐发展的。南桥镇感觉统合失调康复训练效果

感统训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心。奉贤感觉统合失调康复训练大概费用

自闭症儿童的语言问题  

是单纯的语言问题吗？

研究表明，约有40-70%的自闭症儿童会出现语言发育迟缓，相对于普通儿童1岁左右就可以出现有意义的语言，自闭症儿童开始说话的平均年龄约为3-4岁，而语言问题往往是家长早发现的症状，以至于很多家长对自闭症儿童的认识，往往都集中在孩子的语言发育问题上。例如，看到3岁后孩子还根本没有功能性语言，或者一到两岁时语言较好而随着年龄的增长孩子反而变得沉默了，还有的孩子整天不停的重复说着让人不理解的话语，所以许多家长带孩子到医院或学校求助时，首先提到的都是语言问题：希望孩子能开口，希望孩子能说话；希望孩子不要自言自语，希望孩子能与别人主动说话……而很多家长都认为只要孩子开口说话，其它的都是小事情，孩子能够说话就是聪明的，正常的。

其实，这种观点是不正确的，这是人们对自闭症儿童语言问题的认识上存在的比较大误区。我们应当了解，语言只是沟通的工具之一，是孩子具备认知、情感、人际交往等基本能力后，他/她用来与别人沟通的工具。认知较差的孩子语言会长期处于模仿阶段，没有认知基础，孩子的语言无法拓宽。 奉贤感觉统合失调康复训练大概费用

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