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多动症咨询企业商机

儿童多动症的主要症状是注意缺点和学习障碍,由于新生儿大脑皮层发育不够成熟,随着年龄的增长,他们的大脑皮层逐步完善,儿童的注意也开始由被动注意逐渐发展为主动注意,注意力时间逐渐延长,某些多动症状也会慢慢消失。调查证明,虽然某些多动症患儿的症状会自行消失,但仍然有部分患儿的自控力差、冲动任性等心理障碍并不会减轻,如果不及时诊治还会延续到成年时期。另外,要保证患儿体内微量元素的平衡,锌是人体必不可少的微量元素之一,对儿童的生长发育、营养的吸收和智力发育都有重要的影响。铁也是人体的重要营养元素,缺乏铁可引起贫血,也会影响大脑的发育,进而引发儿童多动症。所以,多动症儿童要多吃一些含铁、锌的食品,有利于克制儿童多动症的发生。 常常无法注意细节,在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错。青岛多动症咨询康复中心

有的家长习惯于用打骂来让孩子不再做错事,因为中国有句俗话“不打不成材”。这样有用吗?想想你自己被上司斥责时的感受吧,心里是不是期望他早点闭嘴,即使他说得有道理,你也会认为他应该用更合理的方式来表达。打骂孩子好像当时有立竿见影的效果,但是孩子并不会心服,以后仍可能再犯,并且打骂会让内向的孩子更加退缩,害怕和别人接触,而外向的孩子则可能模仿家长,去攻击小朋友。那么究竟应该怎么做呢?想想我们的单位是怎样让员工努力工作的吧!员工们认真勤奋的工作,原因除了对工作的热爱外,更主要的是因为工作做得好,能够得到更高的报酬和职位。 多动症咨询培训机构将行为问题按重要程度列出来,因为行为矫正一般一段时间针对1~2个行为,所以需要按重要程度逐一解决。


了解老师的课堂要求和所学内容,会影响你和孩子的交流内容。比如你了解了***的课程内容是画气泡泡,回到家你可以主动要求孩子当老师,你来当孩子,让他教你画气泡泡。当孩子按老师的要求给你“指导”时,可千万别忘了感谢呀!这样的交流会给孩子成就感,也会让孩子越来越关注老师讲课的内容。

多些运动的机会       刚上幼儿园的孩子运动量可能不如以前高,孩子的旺盛精力如果得不到正常的宣泄,就有可能变成恶作剧。每天晚上带孩子做些运动量大的游戏,不仅有助于身体发育,也有利于孩子在课堂上安静下来。


宝宝学会走路之后,似乎就准备把之前躺床上储备的精力一次性用光。攀爬、跑跳、追逐、打闹,永远搞不完的小动作,永远用不完的力气。作为成年人的家长自然跟不上这上蹿下跳的节奏,除了身累,难免也感觉心累。出个门,宝宝也像是个永动机,能够安静一分钟都是奇迹。面对这样的宝宝,你或多或少都会怀疑是否有多动症的可能,然而多动症的标签可不是随意贴。多动症全称是注意缺点多动障碍(ADHD),大多发病于3岁左右的幼儿园阶段,是一种脑功能障碍,值得庆幸的是,这种脑功能障碍对于智力发育没有什么影响。但也正因为这样,很多家长都无法判断是ADHD还是调皮好动。有时家里面对某一问题上观点不一致,也是很正常的现象。在孩子听不到的情况下,讨论分歧和交流想法很重要。

使之兴奋的活动过少。无聊也会让孩子烦躁,如果孩子想要干什么、看些什么、学些什么的需求没有被满足,他就会有烦躁的情绪。孩子并不知道他缺什么,但是他会不高兴,会吵闹,会弄坏东西,把玩具乱扔。这时只有一件事能帮忙:让孩子做一些能更活泼的活动。运动量太少。当然,每个孩子都需要新鲜的空气和运动。总是躺着,坐着,心不在焉地看电视,孩子就会心烦。如果他想要活动的愿望没有实现,他就会通过自己的方式来发泄,比如在床上折腾。 给孩子权利 很多“多动症”孩子没有办法达到父母所期望的样子。青岛多动症咨询康复中心

注意力不集中,无目的地从一个活动转向另一个活动,一个玩具没玩一分钟就丢下,又去拿别的玩具。青岛多动症咨询康复中心

这是行为矫正过程中**重要的一条原则。如果用正强化的方法,孩子会转变得更快。要使行为发生持续的变化,正强化与负强化的比例至少要达到4:1。但是家长很容易对“多动症”的孩子做出消极评价,总是随时准备教训他们。这是很自然的,因为“多动症”孩子对身边每一个人都形成了巨大的挑战。很多时候家长只是消极地发出命令或者是批评孩子“不要那样!你作业做得太糟糕了!”多数家庭里面正强化与负强化的比例达到1:5~1:20。这样的结果就是:自尊心不强,忧虑或者更消极的行为方式。 青岛多动症咨询康复中心

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