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2021年“新高考”数学试卷结构&题型分析全卷主干考点分析：选择填空题部分主干考点，从主干知识所占比重来看，新高考数学试卷与原来保持一致，主干知识的考察在60分，占整个填选题的75%，这也启示我们高中数学主干知识的稳定性与重要性，在以后的备考中要引起高度的重视。新高考由于删除了选考题和之前的一些考点（如三视图，程序框图，线性规划等等），主干知识在全卷所占的比重达到了88%，总计132分。因此，在新高考当中三角函数，数列，统计与概率，立体几何，函数与导数，解析几何的地位变得更加重要。拿下这六个板块，就能够在考试中占据优势地位。对于主干知识要更加深入的去理解他们。但是从新高考传递的信号来看，大家也不需要过分的去钻研偏难怪的试题，夯实基础，再不断地提高能力。同时，同学们要关注数学的发展，关注传统文化中的数学，关注社会民生，社会热点，树立创新意识，就能够在新高考当中脱颖而出。艺考生文科知识点归纳——昆明程美教育文泽学校。德宏美术生高考冲刺培训机构

勤于思考、善于总结——“程美教育文泽学校比较好进步奖”熊树霞访谈录：2020年11月24日，程美教育文泽学校举办了第三次月考表彰大会。其中，熊树霞同学在本次联考中获得比较好进步奖，总分比上次高考提高121.5分。熊树霞原为昭通威信一中的学生，由于高考失利，今年八月份来到程美教育文泽学校补习，经过熊树霞同学不懈的努力，补习效果明显，进步明显，获得本次月考比较好进步奖。树霞分享了这次获得比较好进步奖的感受：以往的松懈和任性已得到惩罚，唯有努力拼搏，才有自我发展的一片空间，憧憬未来，勇于面对，不轻言放弃，我自己的未来自己做主。获奖更重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望。拿破仑说过胜利属于永远坚持不懈者。雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢;幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力;也许不是每个人都生来具有这样优*的品质，但我们可以学习养成这种品质。德宏体育生文化冲刺错题集音乐生文化课补习机构推荐一下。

新高考背景下2021高考备考指南，程美教育文泽学校给学子的备考建议：适应题型和结构上的创新改制。新高考数学在题型和试卷结构上进行了创新性改制，引入了多选题和结构不良试题两种新题型。多选题的引入，让数学基础和数学能力在不同层次的考生都有了发挥的空间，同时更加精确地发挥数学科考试的区分选拔功能。如新高考数学全国I卷第9题、新高考数学全国II卷第10题，多方面考查直线与圆锥曲线的基本概念及性质特征，难度较小，大部分考生都能较为容易地把全部正确答案选出来。而新高考数学全国I卷的第12题为新定义的题型，虽然题型新颖难度较大，但选出备选项A应问题不大。

程美教育文泽学校给考生生物备考建议：达到学业质量标准的三、四级水平。2021年生物科将由一起高考理科综合科目变为学业水平选择性考试科目，在生物科考试功能定位转变的背景下，需要重新审视和研究考试内容与形式的改制。2019年教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》，为生物科考试内容改制和命题提供了理论依据。根据2003年版高中生物学课程标准的内容要求，参照2017年版高中生物学课程标准的学业质量标准，明确学科考试内容与要求。生物学科学业水平选择性考试要求达到学业质量标准中的三、四级水平，即在相对复杂程度的情境中运用各种重要概念和方法解决问题的程度水平。一般来说，解决问题的情境相对复杂，解决问题的程度要求相对较高。艺术生文化课补习——昆明程美教育文泽学校。

新高考选择题部分分析：第12题则体现了数学试卷的应用性，以信息熵为背景考察了对数运算及不等式的基本性质。通过这三道题目，传递的信息分别是：重视传统文化，关注社会民生，体现数学的应用性。选择题部分与之前的一大区别就是强化了对不等式的考察。新高考解答题中删除了对不等式选讲的考察，因此在选择题之中，不等式的考察有所强化。除此之外的题目，仍然和之前一样，考察数学的主干知识和一些基本题型。从选择题的运算量来看，该部分重视考察同学们的基本运算和基本思维，总体上运算量不大。艺考文化课补习学校哪家好？保山体育生文化冲刺复习题

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新高考背景下2021高考备考指南，程美教育文泽学校给学子的备考建议：适应题型和结构上的创新改制。数学试卷要多从一题多解、多题一解的角度研究试题。在复习中，要以通性通法为重点，适当依托一题多解，开拓思维。例如导数解答题的切线问题、零点问题、不等式证明问题、不等式恒成立问题等相关题目层出不穷、目不睱接，只要善于研究，就能从更一般的角度分析解决问题。从2020年高考的实测情况看，学生在基本运算、识图作图等方面的技能还存在较大问题，因此要认真查找在这方面存在缺漏的原因，明确训练目标。如在运算技能方面，要加强对指数和对数运算、等差和等比数列的基本运算、数列求和、三角恒等变换、解方程（组）、解不等式（组）、向量运算、求导运算以及近似计算等的合理训练。在识图作图方面，要求加强根据函数的性质作出对应图象并把握其图象特征，能作出解析几何问题中的示意图以及立体几何问题中的辅助线或辅助面等的合理训练。要加强把握函数解析式变化与其图象变换的对应关系、准确把握平面图形的折叠及立体图形的展开、根据需要合理地对立体图形进行割补、根据需要迅速地作出统计图表或从统计图表中迅速获取有用信息等的训练。德宏美术生高考冲刺培训机构

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