青岛多动症咨询培训中心

儿童多动症的症状有：1、学习困难。患儿在课堂上的听课效果不佳，完成作业的速度和质量较低，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。2、神经系统发育异常。翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。3、品行障碍。注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%-58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物。心里是不是期望他早点闭嘴，即使他说得有道理，你也会认为他应该用更合理的方式来表达。青岛多动症咨询培训中心

要想分清楚，首先还是得了解一下问题到底出在哪里。大脑掌管着包括运动、平衡、协调等各个体系，所以需要处于兴奋的状态，但ADHD宝宝是不一样的，他们的大脑其实一直处于低迷的状态，导致体系间出现混乱，宝宝就会出现注意力分散、不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等明显表现。兴趣爱好就是一旦感兴趣某种事物，大脑就会处于兴奋状态从而能够保持新鲜度。然而，ADHD的宝宝没有真正的兴趣爱好，常常刚感兴趣不久就心不在焉了。对比调皮好动的宝宝，一旦遇到自己感兴趣的事物，注意力一下就能够保持稳定，如果**涉了还会心存不满。青岛多动症咨询培训中心如果大家仍然不能达成一致，那么需要相互妥协，形成一个共同的解决方案。

多动症医学名称为轻微脑损伤综合症(MBD)，也叫学习技能障碍症.多动症主要分两类型即注意障碍及注意障碍伴有多动都称多动症。多动症主要表现是：学习困难、注意力不集中，自控能力差。多动症是自从幼年就有的，可延续到成人，但以学龄儿童症状比较突出，据统计有5—10% 学龄儿童患有多动症，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多动症儿童出现学习困难。多动症常见的表现形式1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。2、做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听。4、对提问经常出现反应迟钝。5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。7、经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。

对这些孩子，还需要进行行为矫正。它需要花费父母很多精力和心血，可能不断遭受失败，并且进步缓慢。学习新的行为对我们所有人来说都不是一件简单的事情，这对于“多动症”的孩子更加困难，但是孩子现在的行为都是在过去学会的，所有被学会的东西都可以被忘记，新的行为能够取代旧的。在父母的坚持和努力下，在医生们的帮助下，孩子们是可以改变的，他们**终能竖立对自己的坚定信心，认清自己的力量和局限，能快乐地、负责任的生活，并能取得成功！ 如果有一丝暗示家里有人不支持这种训练方法，孩子就会试探你们并试图挑拨你们的关系。

 关于儿童多动症的预后问题，一般要和多动症的病程相结合。一些儿科**认为，多动症的发病有两个原因：一个是患儿大脑皮质觉醒异常，从而使患儿的动作增多，活动量较大，注意力难以集中起来，自控能力较差。另一个是患儿体验情感的能力下降，进而引发心理和行为的异常。很多多动症患儿家长都持一种观点，那就是孩子并不是有什么病，只是顽皮一点，等到长大了自然就不治而愈了。但事实上，这种观点是错误的，儿童多动症的预后不容忽视。如果不及时进行诊治的话，患儿预后大多不好，在学习上，容易造成学习成绩不佳，孩子逃学、厌学，甚至难以完成义务教育；还有些患儿爱说谎，容易冲动、对抗，脾气暴躁、个性鲁莽、缺乏耐心。这类多动症患者，特别容易受社会不良因素的影响，给家庭和社会带来危害。

将行为问题按重要程度列出来，因为行为矫正一般一段时间针对1～2个行为，所以需要按重要程度逐一解决。青岛多动症咨询培训中心

在父母的坚持和努力下，在医生们的帮助下，孩子们是可以改变的，他们**终能竖立对自己的坚定信心。青岛多动症咨询培训中心

 脑电图可以用来反映大脑神经细胞的电生理活动，当大脑神经细胞的电活动发生变化时，可以通过脑电图描记得波形显示出来。由于神经细胞树突损害产生持续性反极化或轴突侧枝克制系统破坏，引起神经细胞兴奋性异常增高时，可出现高幅快波或棘波；各种带有刺激性的疾病均能产生棘波，神经细胞代谢减慢或神经纤维传导速度变慢时，可出现慢活动；各种克制性的疾病均能发生慢波。脑电图的比较大诊断价值是用于癫痫，50%以上的癫痫患者即使在发作间歇期也可出现爆发性的高波幅异常放电，呈现在脑电图上的波形为棘波、尖波、棘-慢复合波或尖-慢复合波，特称为痫样放电。 青岛多动症咨询培训中心

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