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演员扮演角色就是把自身变为剧中人，在自己身上创造出另一个人物形象来。天下没有雷同的人物，任何一个角色也都不同于演员自己。而没有性格特征的角色同样是不可能存在的，因此，演员创作的宗旨就是创造鲜明的人物性格，体现栩栩如生的人物形象。演员要通过人的特征、性格和行为等来表达活生生的人。表演艺术就是要在艺术虚构的条件下再现人的行为，即由演员扮演角色，创造人物形象。这，是表演艺术的根本,美丽的形象离不开设计，人们对自我形象的关注度标志着一个国家和民族的经济实力及文明素养的发展水平，随着我国经济水平稳步提高，人们参与的社会活动越来越丰富，而印象的形成往往是由视觉形象来完成的。

音乐、舞蹈和戏剧这三门学科将以不同的方式激发孩子的大脑、身体和情感，以鼓励他们充满信心，并在自我展现中获得快乐。表演艺术有助于学生学习理解不同观点的关键技能，帮助他们学会理解和怜悯他人。诸如融入角色、通过身体描绘一种情感以及演唱他人的歌曲等经历将阐释音乐、舞蹈和戏剧如何以不同的方式实现这一作用。学习欣赏和融入来自不同文化、社区和传统的音乐、舞蹈和戏剧是帮助孩子发展成为真正的全球公民的重要组成部分。许多研究结果表明学习表演艺术有助于孩子更好地发展，并取得更高的学术成就。

在艺术领域中，演员的职业是个创造性的职业。然而，表演艺术又区别于其他艺术门类，它不像雕塑家是用他们的手和工具在相应的材料上雕塑出艺术作品，也不像作家运用文字在稿纸上进行创作；不像演奏家，通过乐器演奏出艺术作品；更不像画家，把艺术品完成在画纸或画布上。演员则是以自身扮演角色，用自己的身心创造出形色各异的人物形象来；演员本身既是创造者，又是创作材料和工具，他所表演的角色就是艺术品本身。这就是我们常常说到的“三位一体”，是表演艺术与其他艺术门类之间的重要区别。它也形成演员与角色间永远的矛盾，演员扮演好角色就必须要不断地解决这个矛盾。杨浦区品质表演艺术课程承诺守信

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在教室、录音室或剧院的每一次经历都将教导学生行事，并运用他们的肢体进行即兴创作和创新。通过表演艺术，孩子们将学会如何通过理智和感性的方式与他人进行有效沟通，并建立良好的关系。在一次次的表演中，孩子们将获得、专注和克服焦虑等技能，为将来展现自我、沟通交流和领导他人做好充分准备。表演艺术能够鼓励孩子们发掘自己的情感，拓展自己的想象力，并帮助他们培养自己的独特见解。音乐、舞蹈和戏剧这三门学科将以不同的方式激发孩子的大脑、身体和情感，以鼓励他们充满信心，并在自我展现中获得快乐。江苏专业表演艺术课程网上价格

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