心理健康“比较经典的标准”虽然无法明确「心理健康」与「心理不健康」的界限，不过我们可以通过一些标准来对照自己，进行心理健康的自我评估和完善。在这方面，国际上影响力较大的，当属美国心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的10条标准——该标准也被公认为是“比较经典的标准”。下面我们就来一起看一看：1、在自己所处的环境中有充分的安全感。马斯洛认为，安全感是决定心理健康的比较重要因素，当一个人缺乏安全感时，其心理的成长就会停滞。心理健康的人，在自己所处的环境中必定有充分的安全感，能够信任他人。他们通常精力充沛，对自身能力充满信心，有战胜困难的意志和勇气。孩子迷恋手机，沉迷网络游戏，一提到上学就恶心，头昏，脾气暴躁甚至歇斯底里。南通大学生学生厌学障碍
一位妈妈问：孩子不想去上学，我该怎么办？这个问题确实会让家长感到措手不及。首先要稳定好自己的情绪，父母的情绪反应会被迅速地吸收，可能会被过度的解读，从而会造成更多的负面影响。听听孩子的感受，了解事情背后的原因。可以向老师、同学或者孩子的朋友进行了解，也可以直接问问孩子。但不能先入为主做出判断。多一些耐心倾听，少和孩子一些道理。多听、多问、多肯定。当孩子敞开心扉，情绪流动起来，很多问题就会消解了很多。南京初三学生厌学联系方式我家孩子上初二，不想上学了，是厌学吗？
表扬细心往往在一些小事上体现细节，细节又体现了孩子的综合性和多角度思维。比如，细心的孩子往往会在出门前看天气预报，假如预报有雨就会带雨伞，这时，爸爸妈妈应该表扬他细心周到。表扬信用人背信则名不达，良好的信用是必须培养的品质，所以我们应该及时帮助孩子明白诚信的重要性。例如，当你和孩子有一个约定时，你可以说：“我相信你，因为你以前说的话都兑现了。”“我相信你，你会找到一个好办法……”表扬虚心从别人那里汲取好的建议和经验，也能提高自己的能力，具有成长思维的人一般都有虚心向人学习，胜不骄败不馁的心态。当孩子成功时，也不能一味夸赞，要引导孩子总结得失，让孩子继续努力。当孩子失败时，要让孩子学会倾听别人的建议，当孩子认真听别人给予建议时，一定要夸夸孩子。
为什么孩子会厌学（没有学习动力）？厌学指的是孩子在学龄期内对学习产生多种负面情绪的综合表现，本质上并非孩子的主观故意，而是一种无法控制的本能反应。厌学会严重影响孩子的学习成绩和学业发展，会破坏亲子关系和家庭的和睦。作为家长需要接纳孩子当下的情绪状态，积极倾听孩子厌学的真正原因，帮助孩子树立和提升学习的自信心。家长要给孩子更多的关注和肯定，培养孩子良好的行为习惯，引导孩子设定学习的目标，慢慢激发孩子的学习动力。对学习不敢兴趣，是孩子厌学了吗？
表扬毅力当孩子尝试有挑战性的任务时，比如破围棋阵局，尝试攀岩，无数次尝试无数次失败后，请记住要肯定他的耐心和毅力。相比起“加油，你一定可以的！”而言，“坚持就是比较大的成功，表现不错，继续加油！”更能够给孩子鼓励，并且不会给孩子带来太大的压力导致孩子半途而废表扬细节当孩子的能力在某种程度上得到提高，记得表扬细节，越具体越好。例如：你现在在游泳姿势上更标准，而换气频率更均匀，与之前相比取得了很大的进步！这样的赞扬方式，更能让孩子注意到自己细节，而细节往往是决定成败的关键。，孩子成功的可能性将会更高。孩子十岁，早上不想起床去学校，是厌学吗？苏州初二学生厌学咨询价格
有了小宝后，对于大宝的嫉妒心和失落感，怎么办？南通大学生学生厌学障碍
孩子厌学叛逆怎么办？首先要分析原因，这样才能有的放矢。不要把怒气发泄到孩子身上，盲目的说教只能让孩子变得越来越叛逆，指标不治本，家长应该用和蔼的态度教育孩子，尊重孩子，多关注孩子的内心世界。激发孩子的学习兴趣，当学习不再枯燥无味，孩子自然就会产证求知欲。用欣赏的眼光看孩子，在学习上多鼓励孩子，千万不要打击和训斥，接受和认可可能促进孩子取得更大的进步。以良好的心态参与到孩子的学习中，不要逼迫孩子学习，要耐心帮助。南通大学生学生厌学障碍
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