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德国双元制职业教育基本参数
  • 品牌
  • 聚匠教育
  • 服务项目
  • 德国双元制教育
  • 服务地区
  • 云南
  • 服务周期
  • 学期
  • 适用对象
  • 护士
  • 提供发票
  • 营业执照
  • 专业资格证
德国双元制职业教育企业商机

国劳动力市场具有明显的职业导向特征。在我国,劳动力的招聘和流动主要以学历为依据,学历是就业市场上的敲门砖,并在很大程度上决定了劳动者收入的高低。但在德国,劳动力的招聘和流动以及收入高低主要以职业资格为依据。比如,同一行当的劳动者,如果又具有相同资格级别,那么他们的收入在整个德国范围内都是相差无几的。德国劳动力市场职业导向的特性,为职业教育的发展提供了得天独厚的条件。它使得职业教育与劳动力市场的联系更加紧密。在德国,职业教育专业标准有一个富有特色的叫法,即“教育职业”。“教育职业”与实际职业密切相关,是对相关工作岗位群进行教育学处理之后的结果,它是双元制职业教育各方面工作的依据。由于入学前已经与企业建立密切合作伙伴的关系目,毕业后无需过渡直接进入实际工作。昆明傲拓道德国护士德国双元制职业教育靠谱吗

    中国有关部门对双元制的态度2019年1月24日有关部门颁发《国家职业教育改变实施方案》,原文指出“要借鉴德国等国家经验,要借鉴双元制等模式”。2019年6月26日,中德职教创新对话论坛在德国柏林举行,中国有关部门副和德国联邦教研部长卡利切克共同出席论坛开幕式。表示,职业教育是两国教育合作的一张“靓丽名片”,深化中德职业教育合作,是两国决策人达成的重要共识。2019年8月18日,、有关部门发布关于支持深圳建设我国特色主义先行示范区的意见,指出“建立健全适应‘双元’育人职业教育的体制机制,打造现代职业教育体系”。由此看出,没有哪个国家的教育模式能像德国双元制这样,被我国有关部门从国家层面的高度反复提到。这也足以说明,中国对德国双元制职业教育模式的高度认可。中国正在打造自己的“双元制。 曲靖傲拓道德国护士德国双元制职业教育招生成绩较好的读应用科学大学(FH大学),毕业后成为既有理论又有实践的工程师。

双元制教育(DeutscheBerufsausbildungssystem)是德国特有的一个教育体系,他本身是一个笼统的概念。由于文化的差异和一些特殊的原因,国内的人对于双元制的理解有着巨大的误区--99.9%的人不知道什么是德国双元制,而听说过德国双元制的人中99.9%会把它等同于职业教育(Ausbildung)、而极少数听说过德国双元制大学的人中又99.99%的人以为DualesStudium是巴登-符腾堡州双元制大学的别名。我们从历史发展的角度来还原解析德国双元制的真相。

双元制职业教育是德国教育事业Zui成功的案例。理论和实际紧密结合、教学与实践无缝对接,是德国“双元制”教育的He心理念。双元制教学组织过程ZuiXian著的特征就是学院内的理论教学与培训企业的实践教学交替进行,以实现其既定的培养目标。这一特殊的体系在漫长的历史长河中无数次用累累硕果证明了其有效性,被认为是成就德国世界强国地位和保持富裕水平Zui为重要的手段。

双元制大学是德国一种非常有特色的大学,专业设置包括机工程技术类、经济管理类和社会工作类等,而录取数量则取决于所合作企业能提供的岗位数量,至于则申请者要求必须高中毕业。“双元制”让学生在学校就开始拥有较强的实干能力,帮助其成长为企业的应用型人才。纵观历史,以“双元制”为Dai表的德国职业教育是成就德国先进制造业水平和世界强国地位Zui为重要的手段之一。从泥瓦匠到售货员,从制造业工程师到互联网程序员,几乎每一个职业都被列入德国联邦ZF的职业教学大纲,可以找到相应的培训体系。 如果选择“双元制”职业教育,立刻便可以有津贴收入,19岁可以拿到正式收入。

十九世纪末期德国工业化之时,主要凭借的就是发展职业教育。大批高素质的技能人才,使得德国在工业化进程远远落后于英法等国的情况下,能够实现快速赶超并跻身于发达国家行列。二战后,德国能够从废墟上重新崛起,职业教育同样功不可没。在2008年的经济危机爆发之后,对15-25岁的青年人而言,德国失业率远远低于其他经合组织成员国的平均水平。2010年,在经合组织成员国青年人平均失业率高达16.7%的情况下,德国青年人的失业率*有为9.7%。金融危机中良好的就业情况,使得德国职业教育再次让世界刮目相看。业时同时得到大学学位(学士、硕士)加职业能力(IHK或HWK)双证书的一种学习方式。昭通海外护理德国双元制职业教育项目

都说德国双元制职业教育全球独步,到底有什么与众不同的地方?昆明傲拓道德国护士德国双元制职业教育靠谱吗

学制

双元制的学制跟德国一般的大学差不多,一般来说是三年,对于非德语国家的学生是四年,因为要先上一年的语言预科,硕士的话是两年,博士是三年。形式分为两种:第一种3+3,先在企业工作3个月,再在学校上课3个月,周而复始;第二种就是,周一至周四在企业工作,周五周六在学校上课。上大学的同时也是实习的过程,与其他类型毕业生相比多了几年工作经验。在“双元制”培养体系中,学校承担30%的培养任务,授课以理论知识课、公共课、道德情操课、体育课等为主。企业则承担70%的培养任务,主要培养学生的动手操作能力和基本技能。“双元制”教育将学生所学与企业所需紧密联系在一起,使学生和企业有了更多的交流,彼此认同感很深,同时也能够接触生产No1线、学习实用技能,从而大为提高其就业适应能力。 昆明傲拓道德国护士德国双元制职业教育靠谱吗

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