在“双元制”教育过程中学生将有60%甚至更多的时间在企业实践锻炼，40%的时间在职业学校学习理论课，这也在一定程度上起到普通教育的作用，使学生能尽可能发展。在这种情况下，由于学校和企业协同合作共同育人，学校和企业都会重视对学生工匠精神的培养，大批高素质的技能型人才也因此不断涌现，推动了德国经济的高质量发展。德国“双元制”人才培养模式下学生具有企业学徒和职业学校学生的双身份。业有职责使学生作为“学徒”参与真实的工作过程并按工作岗位的要求进行职业能力的培育，同时学生也具有职业学校学生这一身份，德国职业学校也要根据各州文教部的规定，以企业需求为导向，用规范的教学范围或教学内容对学生进行专业理论教育。作为欧洲福利国家的先锋，德国有更优惠的福利政策。昭通护士德国双元制职业教育报名
双元制并不是只针对高职学生，只要符合招收条件的都可以报名双元制目前只限定了参加者的年龄因为毕竟培养的是企业的未来，并未对学历作出限制，而且相反的是，有更高学历的人会更加受到欢迎。学院与高等职业院校合并后，将组建为职业技术大学。虽然类型上属于职业教育，但是层次上属于本科教育，学生毕业后其实是拿本科学历的。我国的教育体系与国外的不同，国外分贵族教育和快乐教育，对应大多学生来说双元制教育是他们为数不多的选择，想要有一份体面的工作，和不错的收入就都会选择双管制职业教育曲靖德国双元制职业教育为何发达双元制职业教育是德国**成功的案例理论和实际紧密结合教学与实践无缝对接是德国“双元制”教育的中心理念。
•学习内容：理论和实践结合，这个是双元制引以为傲的特点。-上课：课程是学校按专业分好的，不存在选课。这大概和国内高中差不多。因为是直接培养工作人才，所以课程表也按上班时间走，大致在7:40-18:30之间。我的专业是机械（Maschinenbau），每学期（3个月）的考试科目大概5门左右。每门5个学分。学习内容相比其他高校应该算是简单的，教授和讲师都有非常深厚的相关从业经验，一部分讲师是下了班就来给我们上课。课堂注重实际运用，理论是只要懂了就好，重要的是在实习的时候遇到问题要知道怎么去解决。
德国双元制教育的成功首先源于德国中世纪就开始的学徒文化。这种侧重实践的教育形式非常受欢迎，以至于很多年轻人都选择了半职业的大学课程。“你在其他任何（教育）理念中都找不到这种组合”，27岁的贝哥说。他在德国汽车制造业从事销售工作，之前选择了汽车零售业进行双元制学习，即在大学学习三个月然后到公司总部实习三个月，如此交替。他2012年大学毕业，获得学士学位，留在了之前实习的公司。“我之前就在寻找办法，将把我对汽车的热爱与好的经济学习项目结合起来”，贝格说。“对我而言，一个没有任何实践内容的普通本科学位是不在考虑之中的”业时同时得到大学学位（学士、硕士）加职业能力（IHK或HWK）双证书的一种学习方式。
德国主导职业教育为二元制，学校与企业各为“一元”。传统“学徒”培训方式结合现代职教理念，形成学校与企业合作办学的职教模式。校企二元制采用国家开办的职业学校与私营企业合作办学的方式，企业在二元制职业教育中占主导地位。学生先与企业签订学徒合同，根据职业到相应的职业学校学习。以学生身份在学校接受文化基础和专业理论教育，并以“学徒”身份在企业的生产岗位和培训中心接受职业技能与相关工艺知识培训。相应地，学生成绩考核分为书面的专业知识考核与实际操作的实践技能考核。合格者得到国家承认的岗位资格证书，成为该工位上的合格技工。如果选择“双元制”职业教育，立刻便可以有津贴收入，19岁可以拿到正式收入。楚雄傲拓道德国护理德国双元制职业教育优点
Duales studium的德语直译为“双重学习”指的是将大学学习和职业相关的培训叠加在一起的一种双重学习模式。昭通护士德国双元制职业教育报名
德国的双元制可以称得上是职业教育的鼻祖，德国能从二战战败后的废墟中，短短几十年成为欧盟的老大哥，很大程度上是双元制的功劳！给德国提供了大量的技术人才，迅速帮助德国进行重建！双元制教育的优势可见一斑！那么什么是双元制教育呢？通俗来讲双元制就是学校和企业完成合作的一种职业教育制度，具体讲就是学生需要与企业签订培训合同，然后一边作为企业员工在企业的生产中学习实践技能，一边作为学生在职业学院学习专业知识，两种学习穿行。这里的"双元"既指学校和企业，也指受教育者作为企业员工和学生的双重身份。昭通护士德国双元制职业教育报名
