智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的,以物联网、云计算、大数据分析等新技术为**技术,提供一种环境**感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务,并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。而上海声阅的“校园积分平台”也是智慧校园系统的一种,属于学生成长类智慧应用系统,他为学生成长过程提供平台,课堂激励或校园活动都可以发放积分,让学生借此产生兴趣,积极参加学习的各类活动。智慧图书馆新突破-快来看看!上海图书馆积分兑换柜经验丰富
积分制是运用量化的方法对工作和表现给予适度奖惩的一种管理机制,**应用于诸多行业诸多领域的服务实践。图书馆运用积分制原理进行读者阅读管理已非新鲜举措,但与其他多数图书馆用积分兑换小礼品、减免滞纳金的奖励方式不同,图书馆鼓励学生利用阅读积分兑换各类有趣的课程。从运行角度看,“阅读积分兑换课程”项目就是一个学生获取阅读积分并消耗阅读积分的过程,积分搭建了阅读、活动与课程之间的桥梁,构筑起项目的运行框架。具体来说,良好的积分管理系统是项目运行的技术基础,而规范的积分规则和积分指标则是制度保障。江苏推荐积分兑换柜学生的阅读兴趣如何激励?
人脸识别技术是基于人的脸部特征,对输入的人脸图像或者视频流,首先判断其是否存在人脸,如果存在人脸,则进一步的给出每个脸的位置、大小和各个主要面部**的位置信息。并依据这些信息,进一步提取每个人脸中所蕴涵的身份特征,并将其与已知的人脸进行对比,从而识别每个人脸的身份。人脸识别现在使用范围已经非常**,上海声阅的积分兑换柜上也增加了人脸识别功能,学生忘记带读者证,也想进行积分兑换怎么办?使用人脸识别来解决呀!
面向儿童的阅读推广活动,绝不可忽视家长的力量。越是年幼的儿童,成长过程中家长的参与度越高、影响越大。“阅读积分兑换课程”项目作为一个面向学生的推广项目,将重视家长参与的意识贯穿项目始终。因为学生阅读活动预告的接收与查看、活动的参与、积分兑换课程的选择与报名、按进度跟进课程的学习,都有家长的或多或少、或深或浅的参与。可以说,因为活动对象为学生,项目并非直接指向学生,而是以家长作为中介和桥梁。项目以各类素质课程作为阅读行为的实质奖励,某种程度上也是基于家长的现实需求,是重视家长影响、鼓励家长参与、利用家长力量的体现,展现了家校合作促进学生阅读和成长的时代趋势。积分兑换柜可以应用于哪些场景?
“以阅读积分兑换课程”的奖励方式鼓励儿童阅读引发的虽然是儿童的外部阅读动机,但同时也意味着这种方式将会导致产生良好的内部阅读动机的效果。首先,外部阅读动机和内部阅读动机不是非此即彼的二分世界,而是可以相互转换、相互延伸至对方世界的动机连续体。一方面,不恰当的外部奖励可以使内部阅读动机转换为外部阅读动机。另一方面,合理的外部奖励也可以使个体从对外部奖励的依赖转向对内部奖励的依赖,也即从外部阅读动机转化为内部阅读动机。“以阅读积分兑换课程”作为一种外部奖励方式,其奖励的来源是小读者已有的通过“阅读+”行为获取的阅读积分,奖励的形式是儿童喜爱的各类课程,如象棋、茶艺、陶笛等,丰富的课程门类让儿童有选择的空间(自主感),有趣课程的学习可以让儿童从自己的阅读行为中获得成就感与自我成长(胜任感和成就感),在这个过程中,儿童可能慢慢对阅读本身产生越来越浓厚的兴趣,并**终形成稳定的内部阅读动机。校园活动积分兑换柜-学校活动数据化好帮手!上海图书馆积分兑换柜经验丰富
德育行为的引导可以通过积分兑换柜来实现?上海图书馆积分兑换柜经验丰富
阅读活动积分由管理员自定义相应积分,活动报名成功后自动计算活动总积分。此外,系统采取年末**积分的方式鼓励学生不断累积和使用积分。在优化升级积分系统的同时,图书馆制定积分制管理实施办法,以明确职责、规范操作;建立积分管理指标体系,确定积分指标和各指标分值。在当前阅读积分和活动积分两大指标基础上,积极探索将读者在馆时间、读者参与图书馆管理(如荐购图书、对图书馆提出合理化建议)、读者阅读成果展示(如撰写读书心得、参加征文比赛)、读者道德表现(如参与图书馆志愿活动、拾金不昧、助人为乐)等纳入积分指标体系中,以增强积分指标对读者阅读行为的指引和激励作用。上海图书馆积分兑换柜经验丰富
声阅智能成立于2012年,面向基础教育,是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人,目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局,能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时,公司也获得了很多的资质和荣誉,包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等,另外还有近50项的各种**和著作权。