HOJOLO智能制造教学实训台设备

    智能制造电气实训台工作台架是采用立式工作台形式设计，采用铝型材结构框架，木质材料桌面。配套有电气安装实验网板、数字化信息采集系统，电气操控系统等配套装置。是可用于各种不同基础培训模块放置与开展实验的载体。(参考图）二、主要技术参数：1、供电电源：AC220V50Hz；2、使用功率：；3、框架材料：铝合金立柱框架；4、桌面材料：高密度压缩板材制作，表面具有防静电桌垫；5、封板材料：质量钣金；6、通讯方式：以太网；7、实验台尺寸：约1500*750*1750mm。三、配套操控器系统采用CPU1214C，紧凑型PLC操控器带有1个PROFINET通信端口，集成输入/输出：14DI24V直流输入，10晶体管输出24V直流，2模拟量输入0-10VDC或0-20MA，供电：直流。每一工作单元由一台PLC承担其操控任务，多台实训装置可进行组合实现小型网络化的操控。智能制造教学实训台生产线。HOJOLO智能制造教学实训台设备

  软件要求1.软件可进行曝光时间，白平衡设置。(1)进行四点相机标定，能加速读取标定模板的像素值，可获取对应的位置值。2.可进行日志显示，并可以清楚历史日志。(1)可进行至少8个模板匹配，即触发1次拍照，匹雪模板1，模板1匹雪成功，发出模板!数据;若模板1未能匹郚成功，视觉返回:1,0,0,0数据给机器人，机器人发命令继续匹配模板;(2)可进行发送可接收数据显示。(3)软件输出4个数据:类型、x、、旋转里(4)支持绘制的模板可以进行**运算;(5)绘制模板可以使用长方形，圆形，自由绘制等方式进行绘制模板;(6)在机器人视觉系统软件中，拍照的图像可以自由的拖动及放大;(7)支持实时采集及单独拍照;(8)在机器人视觉系统软件中，有红色十字光标方便安装调节相机位置。(RS422);50x50x30mm。 皮带输送智能制造教学实训台用途智能制造教学产线实训平台。

VALENIAN小车运动操控单元:主要由运动小车(直流电机驱动)、同步带轮传动机构、直流电机、光电传感器、电感式传感器、电容式传感器、行程开关等组成，通过传感检测、FI编程，实现运动距离测里、传动操控、键值优化比较行走操控、定向操控、报警运行操控、点动操控等，能实现小车的精确。该系统外观精美，体积紧凑，重里轻。提供符合上述功能的小车运动操控单元设计效果图。8.三维模组操控单元:(1)三维丝杆或同步带操控单元主要由同服驱动和步进驱动组成(2)同服驱动用于操控轴，采用交流同服驱动，工作电压AC220V，输出功率200w。(3)采用数字信号处理器(SP)作为操控**，智能功率模块(IF)内部集成了驱动电路,同时具有过电,压、过电流、过热、欠压等故障检测保护电路，具有较强的温度、混度、振动等环境适应能力和很强的抗干扰的能力。(4)支持位置、速度和力矩三种方式对同服马达进行操控。(5)步进电机驱动用于操控y轴，采用交流同服驱动，工作电压DC24V，输出功率>=30W;(6)内部集成操控电路和功率电路，具有自检线圈和短路保护等功能。9.温控箱变频控温模块:加热板通电,加热，温度变送器检测加热板到达一定温度后，F1操控系统操控台达变频器使电机旅转，带动扇叶加强空气流动。

    自动化执行方面运动操控精度：检查伺服电机、步进电机等运动操控部件的精度和响应速度，精度、重复精度是否满足教学实验要求，是否能实现精确的直线运动、圆周运动等，用于机器人操作、机床加工等教学。气动与液压操控：若实训台有气动或液压系统，查看其能否实现气缸、液压缸的精确操控，如速度操控、压力操控、位置操控等，能否模拟自动化生产线中的物料搬运、装配等动作。机器人操控功能：对于配备机器人的实训台，考察机器人的自由度、负载能力、运动速度等参数是否符合教学需求，是否支持多种运动模式和编程方式，如示教编程、离线编程等，能否完成复杂的任务。传感器与检测方面传感器类型与数量：确认实训台是否配备了丰富的传感器，如光电传感器、接近传感器、压力传感器、温度传感器等，以满足不同检测需求，且数量是否足够，可让学生进行多种传感器的实验和应用。传感器精度与可靠性：了解传感器的精度和可靠性指标，是否能准确检测到物体的位置、状态、数量等信息，在长期使用中是否稳定，为自动化操控提供准确的数据支持。数据采集与处理：查看传感器采集的数据能否实时传输到操控器或上位机进行处理和分析。 智能制造教学实训台应用案例。

 智能制造实训室主要用于智能操控技术、智能制造装备技术、机械制造及其自动化，智能焊接的学生进行《工业机器人现场编程》《工业机器人工作站应用》等课程的教学和大赛训练。为培养其专能人才，夯实智能制造实训的基础，建设配套安川、汇川工业机器人实训室：8台标准化实训平台满足学生对机器人的在线编程训练。智能制造实训中心技能化一体教室为培养专能人才，夯实智能制造实训基础，配套建设了技能化一体教室。一体化教室现有4轴、6轴工业机器人实训平台及PLC实训平台20余个，主要承担智能制造相关课程的实验与实训教学，同时能够满足学生技能设计、创新实践活动等综合性、设计性、创新性实践要求。 利用实训台开展智能项目实践。皮带输送智能制造教学实训台用途

智能工业机器人教学实训台。HOJOLO智能制造教学实训台设备

    人机交互与监控方面人机界面功能：检查人机界面是否友好，操作是否方便，能否实现设备状态显示、参数设置、操作指令下达等功能，是否支持图形化界面、触摸操作等，提高学生的操作体验。监控与诊断功能：确认是否有监控软件或系统，能实时监控设备的运行状态、参数变化、故障信息等，是否具备故障诊断和报警功能，帮助学生迅速解决问题。远程操作与教学管理：看是否支持远程操作和教学管理功能，教师能否通过网络远程操控实训台、查看学生操作情况、分配教学任务等，提高教学效率和管理水平。教学资源与扩展性方面教学资料配套：查看供应商是否提供详细的教学资料，如实验指导书、课程设计案例、教学课件等，是否涵盖操控与自动化功能的原理、操作、编程等方面的内容，方便教师教学和学生自学。实验项目设置：考察实训台能否支持丰富的实验项目，如PLC编程实验、运动操控实验、机器人应用实验等，实验项目是否具有层次性和创新性，可满足不同教学阶段和学生能力的需求。可扩展性：考虑实训台的操控与自动化功能是否具有可扩展性，能否方便地添加新的设备、模块或功能，以适应未来教学内容和技术的发展变化。 HOJOLO智能制造教学实训台设备