盐城植物生长灯光谱仪

光谱仪的测量范围是指它能够测量的波长范围，也称为光谱仪的光谱范围。不同类型的光谱仪具有不同的测量范围，下面是几种常见的光谱仪的测量范围：1.紫外可见光谱仪：通常测量200~800nm的波长范围。2.荧光光谱仪：通常测量200~700nm的波长范围，但也有一些可以测量更长的波长范围。3.红外光谱仪：通常测量4000~400cm^-1的波数范围。4.质谱仪：通常测量分子离子的质量，可以通过质谱图来确定分子离子的种类和数量。5.原子吸收光谱仪：通常测量190~900nm的波长范围。需要注意的是，光谱仪的测量范围并不是越大越好，因为测量范围过大会增加仪器的复杂性和成本，同时也可能导致信噪比下降和测量精度降低。高精度光谱辐射计积分球测试系统。盐城植物生长灯光谱仪

光谱光度法测量被测光源分别用光度法测量光通量和光谱法测量色度参数。光度法测量光通量简单来说就是在积分球内用已知光通量的标准灯（量值溯源到中国计量院）与被测光源作比较，从而得出被测光源的光通量。光通量测量的基本原理就是在积分球内放置被测光源，在积分球内壁涂以白色漫反射层（光谱反射率ρ≥0.98以上），光源发出的光经球壁多次反射后，使整个球壁上的照度均匀分布，再通过球壁上的孔投射到光电探测器上的光通量应正比于光源所发射的总光通。苏州教育照明检测光谱仪积分球光谱仪测试系统。

SPM-5000高精度快速光谱仪照度值LX与PPFD的转换关系，XD因子与辐射源的光谱形态有关系，辐射源的光谱形态是通过光谱仪测试得到的。过多的计算和推理过程我们省略。直接给出XD因子公式：XD因子=光合作用光子通量(PPF)÷光通量(LM)；从计算公式中，我们先通过IMS-2021翊明积分球测试系统测到光合作用光子通量(PPF)，光通量(LM)两个参数，代入计算即可。PPFD只是针对测试仪器只有光谱仪测试系统和照度计的情况，我们知道，不同的测试点，照度值是不一样的。所以，这时的PPFD是某一点的测试值，这种情况只能用于植物生长灯安装现场测试。PPF是灯具决定的，PPFD与灯具的安装高度位置有关。为了测得满意的效果，我们建议使用带颜色分布光度计测试，这时我们可以测到不同的高度，不同角度的PPFD值。

光色电综合测试系统在LED灯具检测的应用如下：可以测试LED灯具的光通量、色温、显色指数、光效等参数，从而评估LED灯具的性能和能效。可以测试LED灯具的电流、电压、功率等电性能参数，从而评估LED灯具的稳定性和可靠性。可以测试LED灯具的色度坐标、色纯度等光学性能参数，从而评估LED灯具的颜色准确性和质量。总之，光色电综合测试系统在LED灯具检测中发挥着重要作用，可以评估LED灯具的性能和可靠性，提高LED灯具的质量和应用效果。高精度快速光谱辐射计(实验室级)。

灯具色度测量的国家标准：

GB/T7922-2023《照明光源颜色的测量方法》：该标准规定了照明光源颜色的测量方法，适用于各类照明光源的颜色测量。其中包括了实验室测量的光谱辐射测色法，以及现场照明测量等方法，为准确测量灯具的色度提供了依据.

GB/T39394-2020《LED灯、LED灯具和LED模块的测试方法》：此标准规定了由交流或直流供电并可能配置LED控制装置的LED灯、LED灯具和LED模块的电学、光度和色度参数的测量方法，明确了色品坐标、相关色温（CCT）、显色指数（CRI）和空间颜色非均匀性等光度和色度参数的测量要求，适用于对LED灯具的色度测量. 光谱仪的光谱图可以直观显示成分信息。LED光谱仪检测设备

光谱仪的光谱数据可用于分析水质污染情况。盐城植物生长灯光谱仪

根据《GB7793-2010中小学校教室照明及照明卫生标准》中关于色温的要求：教室内宜使用3300K~5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80。色温为3300K~5500K，色温范围较大，色温3000K左右为暖光，5000K左右的光为白色，4000K的色温为中性光。SPM5000高精度快速光谱仪用于教育灯具测量，满足GB40070-2021儿童青少年学习用品近视防控卫生测试要求。教室作为一种特殊的室内照明场所，照明用灯有着特殊的要求，教室照明不仅对学生视力健康有很大影响，由于眼睛的非视觉效应，不同色温光源在光谱、光强度上的差异还会影响到学生的生理节律，使其产生兴奋或疲劳，影响学习效率和心理、生理健康。所以教室照明用灯不仅要考虑光源的色温、光照对学生的影响，而且要特别注意光源的光谱安全。盐城植物生长灯光谱仪