选择合适的物理教学器材是提高教学效果的重要环节。以下是一些关键的考虑因素:首先,要明确教学目标和课程内容。不同的物理知识点需要不同的器材来辅助教学。例如,讲解力学中的牛顿定律,就需要天平、斜面、小车等器材;而教授电学中的欧姆定律,则需要电流表、电压表、电阻等器材。只有与教学内容紧密匹配的器材,才能有...
秒表主要有机械和电子两大类,电子表又可分为三按键和四按键两大类。绝大部分体育教师使用的多是电子秒表,机械秒表在很多地方已经成为历史。电子秒表是一种较先进的电子计时器,国产的电子秒一般都是利用石英振荡器的振荡频率作为时间基准,采用6位液晶数字显示时间,具有显示直观、读取方便、功能多等优点。电磁打点计时器为磁电式结构。当线圈通以50赫的交流电时,线圈产生的交变磁场使振动片(由弹簧钢制成)磁化,振动片的一端位于永久磁铁的磁场中。由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化,在永久磁铁的磁场作用下,振动片将上下振动,其振动周期与线圈中的电流变化周期一致,即为0.02秒。振动片的一端装有打点针,当纸带从针尖下通过时。便打上一系列点,相邻点之间对应的时间为0.02秒。5个间距对应的时间为0.1秒。初中物理电与磁实验演示器材。广州本地物理教学器材
砝码的使用方法
1. 使用时,不能用手捏,只能用镊子夹或佩戴手套拿取。
2. 严禁接触腐蚀性物质。
3. 严防碰撞或坠落,避免碰伤或划伤。
4. 在使用砝码时,要“先大后小”。例如,称约35g的物品,先取50g的砝码,若指针向右偏,则取下砝码,换上20g的,若指针左偏,再添加10g的砝码,指针仍向左偏,再添加5g的砝码。按此方式,直至测得质量。
国家千克基准各国均只有一个。中国的国家千克基准是1965年由国际计量局检定、编号为60的铂铱合金千克基准砝码。国家千克基准与国家作证基准、国家千克副基准、千克工作基准、标准砝码组成质量量值传递系统。为衡量各种不同质量的物体,千克工作基准配有一套由其倍量和分量组成的、质量由大到小、个数**少而又能组成任何量值的工作基准组。工作基准组及标准砝码通常分为千克组(1-20kg)、克组(1-50g)和毫克组(1-500mg),根据需要还可以有微克组或其他种砝码组合(如在台秤上采用的增砣组)。砝码的组合形式通常有 5、3、2、1,5、2、2、1和5、2、1、1。 深圳大学物理教学器材哪种好中学电磁学教学仪器。
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测量物质的密度
器材:托盘天平、量筒、一定浓度的盐水、小石块、细线。
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探究阻力对物体运动的影响。
器材:斜面、水平木板、毛巾、玻璃板、小车、米尺。
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研究影响滑动摩擦力大小的因素
器材:小车、弹簧测力计、木块、钩码。
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影响压力作用效果的因素
器材:海绵、木块、钩码
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研究液体内部的压强
器材:大烧杯、液体压强计(
U
型管那种)
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探究浮力大小与什么因素有关
器材:溢水杯、小烧杯、弹簧测力计、钩码。
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探究杠杆的平衡条件
器材:带刻度的横杆,钩码;或者此实验器材一套
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探究滑轮组的机械效率
器材:滑轮组、弹簧测力计、铁架台、钩码
1、长度的测量长度的测量是**基本的测量,**常用的工具是刻度尺。长度指空间的尺度长度的国际单位是米(m),常用的单位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm)微米(μm)纳米(nm)等。长度的单位换算时,小单位变大单位用乘法,大单位换小单位用除法。
3、正确使用刻度尺刻度线、量程、分度值。(2)使用时要注意:① 尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜。② 不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记***读数中减掉所取代零刻线的刻度值。③ 厚尺子要垂直放置④ 读数时,视线应与尺面垂直 新课标物理教学仪器配置清单。
摄氏度来源于瑞典天文学家安德斯·摄尔修斯于1742年提出的,其后历经改进。摄氏度的含义是指在1标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度为0摄氏度,水的沸点为100摄氏度。摄氏温标(C)的温度计量单位,用符号°C表示,是世界上使用较为***的温标之一。摄氏度现已纳入国际单位制(SI)。T(K)=t(°C)+273.15,T为***温标
摄氏度,用符号℃表示,是摄氏温标(C)的单位,摄氏温标(C)与华氏温标(F)的换算式是:C=(F-32)÷1.8,F=1.8×C+32比如:0 °C=(1.8×0+32)°F=32 °F30 °C=(1.8×30+32)°F=86 °F104 °F=[(104-32)÷1.8]℃=40 °C320 °F=[(320-32)÷1.8]℃=160 °C1°C=33.8°F(华氏度)1°C=274.15K(开氏度)1°C=493.47°Ra(兰氏度)1°C=0.8°Re(列氏度) 物理电学演示磁性教具教师演示用。无锡环保物理教学器材怎么样
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4、正确记录测量值测量结果由数字和单位组成。
(1) 只写数字而无单位的记录无意义。
(2) 读数时,要估读到刻度尺分度测量值与真实值之间的差异。误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的。减小误差的基本方法:多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差。
6、特殊方法测量
(1)累积法(化少为多)如测细金属丝直径或测一张纸的厚度等。
(2)卡尺法
(4)辅助法(化难为易)例如测乒乓球的直径。
(5)棉线法(化曲为直)例如测地图上某条曲线的长度。
(6)滚轮法(化难为易)例如测操场跑道的周长。 广州本地物理教学器材
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