地理教学仪器设备教育装备

学校实验室设备是中小学校需要配置的基本教学设备，实验室设备主要多应用在理化生实验室（物理、化学、生物），除此之外有一些学校也会配置科学实验室、地理实验室、历史实验室等等，各类实验室设备的配置对学生教学起到的重要性是不可忽视的。

1.各个学科实验室设备的配置，可以让学生参与到课堂教学实验当中，起到培养学生的动手能力，也可以增强学生对学科教学的想象力。

  2.教具的自制是各别学科实验室会使用到的教学方式，除了是培养动手能力之外，还是学生学习素质教育的一个重要体现。

  3.实验室设备的实操操作，能够有效培养学生的学习自主能动性，提高学习兴趣氛围，可以营造出良好的学习环境，形成良性发展。

七、每学期结束前学校分管领导协助督促实验管理员清点仪器药品，统计消耗和损坏数量。按配备标准有计划地及时补充，保证教学需要。

八、校外单位因工作需要借用一般仪器设备，应在不妨碍本校教学工作正常进行的原则下，由分管校长和分管主任批准，办理借用手续，并限期归还。

九、对不能修理的破损仪器应下架妥善保管，及时造册，经校分管领导签字报县教学仪器站审批后从固定资产中注销或给予补充。

十、为充分发挥仪器设备的使用效益，县教学仪器站有权闲置多余和长期不使用的仪器进行统一调配。

小学生活泼好动，好奇心强，注意力不够集中。教师为了吸引学生的注意力，可以借助实物教具，帮助他们建立直观印象，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。计算练习是每节课都要进行的环节，我们可以配上数字卡片，你问我答，同桌互猜。可以在教师指导下开展各种活动，将教具学具应用在教学、练习、游戏等各个环节中，调节课堂气氛，给课堂注入新的活力。学生的想象力创造力是无限的，可以充分调动学生开展学具制作，学生收获的不只只是知识，更多的是激发孩子创造力和动手力，进一步激发他们学习的兴趣和自信，在活动中体验参与的乐趣。

教师演示实验通则

根据教学大纲要求，紧扣教材内容，结合学生实际，精

心备课，认真做好演示实验，达到预期的教学目的。

课产要做好充分准备，所有演示实验必须事前试做避免事

故发生。

演示实验必须原理正确，装置合理、科学、直观、醒目、

重点突出。

演示时，实验装置位于全班学生视野内，可见度大，力求

明了，便于学生观察实验现象。

操作要正确规范，注意示范效果，开发学生智力，促进学

生自身能力提高，应注意培养学生实事求是、严谨的科学态度 教育装备（教学设备）主要包括：基础设备、多媒体设备、照明设备、控制系统、实验设备等。

 单摆振动图像演示器

 单摆运动规律演示器

 受迫振动和共振演示器

 共振演示器

 内聚力演示器

 空气压缩引火仪

 双金属片

 气体做功内能减少演示器

 纸盆扬声器

 油膜实验器

 浸润和不浸润现象演示器

 液体表面张力演示器

 液体表面张力实验器

 毛细现象演示器

 伽尔顿板(道尔顿板)

 气体定律实验器

 玻意耳定律演示器

 盖·吕萨克定律演示器

 气压模拟演示器

 饱和水汽膨胀液化演示器

 玻棒(附丝绸)

 胶棒(附毛皮)

 箔片验电器

 箔片验电器

 指针验电器

 感应起电机

 枕形导体

 小灯座

 单刀开关

 滑动变阻器

 滑动变阻器

 滑动变阻器

 电阻定律演示器

 电阻定律实验器

 演示线路实验板

 学生线路实验板

 单刀双掷开关

 双刀双掷开关

 焦耳定律演示器

 保险丝作用演示器

 范氏起电机

 球形导体

 验电器连接杆

 移电球(验电球)

 验电羽

特教教育学校特教学仪器.广州职业教育教学仪器设备清单

数理化生教学仪器设备新课标配备标准。地理教学仪器设备教育装备

折叠测厚原理两个激光位移传感器的激光对射，被测体放置在对射区域内，根据测量被测体上表面和下表面的距离，计算出被测体的厚度。

激光测厚仪的基本组成是激光器、成像物镜、光电位敏***、信号处理机测量结果显示系统。激光束在被测物体表面上形成一个亮的光斑，成像物镜将该光斑成像到光敏***的光敏上，产生探测其敏感面上光斑位置的电信号。当被测物体移动时，其表面上光斑相对成像物镜的位置发生改变，相应地成像点在光敏器件上的位置也要发生变化，两者之间的关系:

式中:

X、X`--分别是被测物位移和光敏器件上像斑的位移;

L、L`、α--是系统的结构参数,是根据具体使用要求而选定的。

由此可见精确地测量X`就可以得到被测物体的位移量，这就是三角法测量位移的原理。 地理教学仪器设备教育装备