大气采样器是一种用以采集各种有害气体的常用仪器。它***适用于大气环境监测、卫生防疫、劳动保护、科研、教学等单位使用,可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备,同时适用于野外的大气污染监测和车间矿山的卫生调查之用。通过对采样气体分析,以了解环境被有害气体破坏的程度,并向有关主管部门提供污染...
校加强教学仪器设备日常的使用、管理与维护工作,提高教育装备的使用率,提高教育教学质量。
1、学校建立完善教学仪器设备使用、管理与维护制度,配备到校的教学仪器设备应及时纳入学校资产,做好登记入账、张贴标签、拆封上架等工作情况;
2、学校加强常规管理,建立常用教学仪器设备的日常保养维护机制,安排专人进行日常巡检,及时发现产品质量安全***,防止教学仪器设备损坏、丢失等情况;
3、学校建立教学仪器设备技术档案,定期填写使用情况,进行故障登记和维修记录,使教学仪器设备在使用过程中始终受到有效监控,保证产品的安全使用性能,延长产品的使用寿命等情况。
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教学仪器的品种和数量很多,同品种的仪器也有不同的型号和规格。
原则上要求按教育部颁发的中小学教学仪器配备目录分类方法进行分类。中学仪器分理科(物理、化学、生物、地理、数学)、电教、音乐、美术、体育、通用(劳动)技术十个科别,其中理科仪器中的每科又分九大类:计量仪器、通用仪器、**仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具(见下表)。小学分科学、数学、电教、音乐、美术、体育六科。同上述中学理科仪器一样分为九大类。数学分计量仪器、通用仪器、**仪器、模型、挂图五类。
综上所述,学校在对教学仪器,实验室仪器管理时,不能乱堆乱放,必须按科学的方法进行分类存放、分类管理。
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教学仪器设备维修及报废规定
一、对于学校实验室需要维修的教学仪器及设备,在保修期内,学校实验室负责人直接与维修单位联系维修事宜。
二、实验室需要报废的教学仪器及设备,须符合学校教学仪器及设备报废的具体规定。报废前须填写《教学仪器及设备报废登记表》,办理报废手续,待上级主管部门批准。账面上及时做好记录,保存上级部门转来的报废教学仪器及设备批准清单。
三、对于保修期外的教学仪器及设备,负责人在报修前须先填写《实验仪器教学仪器及设备维修登记表》。500元以上的教学仪器及设备维修由实验室主任报主管领导批准后实施。管理员负责维修后的验收工作。
四、无论教学或课题经费购买的教学仪器及设备,均属国家财产,个人无权外借、变卖和处理报废教学仪器及设备。违规者报学校严肃处理。
五、报废教学仪器及设备由学校实验室与教学仪器及设备管理处统一处理,处理后的收入上交市财政。
六、未尽事宜及更新的规定,均以学校主管部门发布的***规定和通知为准。
教育装备是综合运用相关理论和科技手段,为学校有效开展教学活动、进行教学管理而创设的由工具、装置、仪器、设备、设施及配套资源有机组成的育人系统,有必要兼顾整体性、功能性和动态性,从“全系统、全周期、全寿命”角度深化研究。
教育装备是包含规划建设、研发配备、管理应用和绩效评价等在内的相关政策、理论与实践。
教育装备治理在政策研究层面,亟待进一步统筹好治理规律、市场规律和教育规律。通过深化科研,促进完善政策体系、健全防控机制、强化队伍建设,**配不齐、质不好、用不足和效不佳等问题,发挥装备投入绩效。建立“政产学研用”深度融合科研创新体系,引导教育装备由传统生产走向现代制造。
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教学设备一般是指与教学有关的教学仪器和多媒体教学装备。如上课用到的化学、生物、物理等学科的实验仪器,多媒体教学课堂上使用的电子白板、投影机、教学一体机、音响等设备。
教学仪器分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业。如:电子信息工程、机电一体化、计算机原理等等。
教学模型指的是教学中所用到的一切实物的设备采用科学技术用透明有机物体、PVC材料制成的一种模型,显示实物某些部位的功能和特性,可直观。如:发动机模型、医学模型、骨骼模型、电机模型等设备。
教学设备、教学仪器、教学模型、教学仪器设备不仅可以给教学等方面带来很好的辅助效果,使学生更加容易掌握所学知识的理论,以及对原理结构的认知易更加清楚明了。同时对学生的好奇心也是一种很好的解析,可直观内部的结构与运行动作,安全更是重中之重,没有任何的安全隐忧,使用放心。
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教学仪器技术发展的未来展望
1、 教学模式的多样化,从传统的幻灯投影教学,到现在的多媒体教学,乃至于互联网的跨时间,跨地域的教学模式,从传统的粉笔加黑板的教学模式,到现在的平板电脑,无粉笔,白板教学,学生使用电子书包,丢掉沉重的包袱,即使学生负担的解放也是教育模式的**。
2、 移动教学的应用 互联网移动技术在教学的应用,使得教育拜托了时间地点的束缚,学生可以轻松的在家里,在学校课堂,甚至旅游在外都可以随时随地的学习知识。
3、 信息化技术的应用 信息化集成技术的应用是教育高科技的展示和体现,使得教学仪器更加先进,更加贴切教学应用的需求;也是教学手段科学化、信息化的标志,信息虚拟技术的应用主要是在虚拟仿真校园、科技研究、虚拟教学等方面,利用虚拟信息技术模拟的虚拟教学情景,可以提高教学质量,丰富教学手段和教学表达能力。
4、 教育云技术的应用 教育云技术的应用把的教学仪器资源的利用率比较大化。学生、家长以及学校可以随时随地加强沟通。
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