生物教学器材基本参数
  • 产地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型号
  • XH
  • 是否定制
生物教学器材企业商机

生物植物教学标本模型--葫芦藓生活史标本

1、产品用葫芦藓(Funaria Hygrometrica)制作,示藓类植物的不同世代。

2、标本由(1)原丝体;(2)成长中的配子体;(3)具幼嫩孢蒴的配子体;(4)具成熟孢蒴的配子体(5)孢子体组成,按生活史顺序排列。(2)(3)(4)各期浸制,定位,封装于安瓿中。

3、标本应经保色或染色处理。

4、标本应固定在无色透明面的标本盒内,盒不小于180mm×150mm,其中原丝体和孢子的玻片标本应取放容易。

5、孢子呈圆球形,原丝体呈丝状,并具有分枝,各封装于玻片内。

6、成长中的配子体应具有雄枝、雌枝、假根及完整的叶片。

7、幼嫩孢蒴的配子体二个,应具完整的孢蒴伸长的蒴柄、叶和假根。

8、孢蒴成熟的配子体二个,应具蒴帽、孢蒴、弧形下弯的柄。叶和假根,其中一个具蒴帽,另一个蒴帽脱落在旁。

9、条中除孢子和原丝体外,在各标本的下面贴名签。

10、具下列一项者为二级品: a.原丝体细胞界限不清,或*见少量孢子或孢子有收缩变形; b.叶或假根有明显缺损一处; c.8条*显示一个蒴帽或没按规定显示。


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生物教学仪器--生物显微镜

生物显微镜是一种用来观察生物切片、生物细胞、细菌以及*****培养、流质沉淀等也可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体的精密光学仪器。生物显微镜用来供医疗卫生单位、高等院校、研究院所用于微生物、细胞、细菌、**培养、悬浮体、沉淀物等的观察,可连续观察细胞、细菌等在培养液中繁殖分裂的过程等。在细胞学、寄生虫学、**学、免疫学、遗传工程学、工业微生物学、植物学等领域中应用***。其光学技术参数包括:数值孔径、分辨率、放大率、焦深、视场宽度、覆盖差、工作距离等。这些参数并不都是越高越好,它们之间既相互联系又相互制约的,实际应用中应当在保证分辨率的基础上根据镜检的目的和实际情况来协调参数间的关系。


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生物标本--浸制标本

浸制标本和实验材料都应有标签,标签要贴实,外面涂蜡,按编号平稳地放入生物橱中保存。标本瓶不能震动,以免打碎,并且不宜放在有阳光直接照射、高温或0℃以下的地放,以防封蜡熔化和玻璃瓶冻裂。植物实验材料也可以不用药液浸制,标本瓶底放些浸有20%福尔马林的药棉,上盖白纸,再封口材料多时可以在塑料袋里放少量20%福尔马林液体,再放入实验材料,扎紧袋口。也能长期保存。要用登记簿按记号记下每瓶标本的制作日期和药液配方,便于日后检查处理。原色标本要放在有板门的生物橱内,防止因阳光照射而退色。溶液发黄浑浊和标本露出液面,要及时更换和补充新液(加10%福尔马林等)。


生物教学模型--DNA双螺旋结构模型

DNA双螺旋结构模型(DNA double helix)是James Watson 和Francis Crick 于1953年提出的描述DNA二级结构的模型,也称为Watson –Crick 结构模型。

模型要点是:(1)两条多核苷酸链以相反的平行缠结,依赖成对的碱基上的氢键结合形成双螺旋状,亲水的脱氧核糖基和磷酸基骨架位于双链的外侧,而碱基位于内侧,两条链的碱基之间以氢键相结合,一条链的走向是5'到3',另一条链的走向是3'到5';(2)碱基平面向内延伸,与双螺旋链成垂直状;(3)向右旋,顺长轴方向每隔0.34nm有一个核苷酸,每隔3.4nm重复出现同一结构;(4)A与T配对,其间距离1.11nm;G与C配对,其间距离为1.08nm,两者距离几乎相等,以便保持链间距离相等;(5)在结构上有深沟和浅沟;(6)DNA双螺旋结构稳定的维系 横向稳定靠两条链间互补碱基的氢键维系,纵向则靠碱基平面间的疏水性递积力维持。


生物学实验中常用的解剖器具有哪些。

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生物实验器材- -高压***器

高压***器是用比常压高的压力,把水的沸点升至100℃以上的高温后,而进行液体或器具***的一种高压容器。

应用范围:***器系列产品是利用压力饱和蒸汽对产品进行迅速而可靠的消毒***设备,适用于医疗卫生事业、科研、农业等一些单位,对医疗器械、敷料、玻璃器皿、溶液培养基等进行消毒***,是理想的设备。

高压蒸汽***具有***速度快、效果可靠、温度高、穿透力强等一些优点, 使用不恰当,可能导致***的失败。


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