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光的折射和反射演示器

实验方法:

将光源插入光源座内，轴向移动在聚光镜的像面上;此时光源发出的光是**强有强的近似平行光，即可进行实验。

1、光的反向实验

实验时，将折封镜去掉才可进行，此时演示器结构与原理如图2所示:调整光源的出射光线与演示屏法线不同角度，即可看到各种入射和反射现象

2、没反射实验:  

做此实验时，演示器状态及实验方法同反射实验=样。 *是将漠反射镜置子反射饿的位置上即可同理得到各种没反射现象，

3、折射实验:

实验时，将折射(半团玻璃砖)置于位置上。此时演示器的结构与原理调整光源和折射镜的相对位置，即可看出各种不同角度的折射现象。

4、利用太阳光作各种实验:

利用太阳光作光源，也可做光的反射、折射、漫反射等实验，其原理同使用光源-样，不同之处*是注意太阳光的引入而己，此处*以反射现象为例。

此时演示器结构与原理如图4所示:

如果演示屏处于水平位置，使入射的太阳光线与演示屏的法线重合时反射，这时测得的角度即是太阳光线与地平线的角度，***中不同时间所测的不同角度长期观测即可估计出当时的时间，

5、实验时注意事项:

实验时适当注意避开外界强光之影响。

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惯性演示器

产品材质：主体为实木，配套钢球一只、小木片一只

产品功能：演示牛顿D一运动定律即惯性定律

实验结果：当钢球和小木片同时放置在仪器中心柱的上方时，用手指快速弹动小木片，我们会看到，小木片飞了出去，而钢球却稳稳的掉在仪器中心柱的凹坑中。这就是惯性的原理。

牛顿***运动定律（Newton's first law of motion）表明，除非有外力施加，物体的运动速度不会改变。根据这定律，假设没有任何外力施加或所施加的外力之和为零，则运动中物体总保持匀速直线运动状态，静止物体总保持静止状态。物体所显示出的维持运动状态不变的这性质称为惯性。所以，这定律又称为惯性定律。

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电学是物理学的分支学科之一。主要研究“电”的形成及其应用。 “电”一词在西方是从希腊文琥珀一词转意而来的，在中国则是从雷闪现象中引出来的。

自从18世纪中叶以来，对电的研究逐渐蓬勃开展。它的每项重大发现都引起***的实用研究，从而促进科学技术的飞速发展。 现今，无论人类生活、科学技术活动以及物质生产活动都已离不开电。随着科学技术的发展，某些带有专门知识的研究内容逐渐**，形成专门的学科，如电子学、电工学等。电学又可称为电磁学，是物理学中颇具重要意义的基础学科。

继续倾斜玻璃管，当倾斜到一定程度，管内充满**，说明管内确实没有空气，而管外液面上受到的大气压强，正是大气压强支持着管内760mm高的汞柱，也就是大气压跟760mm高的汞柱产生的压强相等。

用内径不同的玻璃管和长短不同的玻璃管重做这个实验（或同时做，把它们并列在一起对比），可以发现**柱的竖直高度不变。说明大气压强与玻璃管的粗细、长短无关。

将长玻璃管一端用橡皮塞塞紧封闭，往管中注满红色水，用手指堵住另一端，把玻璃管倒插在水中，松开手指。观察现象并提问学生：“如把顶端橡皮塞拔去，在外部大气压强作用下，水柱会不会从管顶喷出？”然后演示验证，从而消除一些片面认识，加深理解。

通常人们把高760毫米汞柱所产生的压强，作为1个标准大气压符号为1atm（atm为压强的非法定单位），1atm的值约为1.013×10^5Pa.

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感应起电机旋转盘由两块圆形有机玻璃叠在一起组成，中有空隙，每块向外的表面上都贴有铝片，铝片以圆心为中心对称分布。由于两盘分别与两个受动轮固定，并依靠皮带与驱动轮相连，由于两根皮带中有一根中间有交叉，因此转动驱动轮时两盘转向相反。

感应起电机旋转盘转向为:正面顺时针，反面逆时针。两盘上各有一过圆心的固定电刷，两电刷呈90度夹角，电刷两端的铜丝与铝片密切接触，这样在盘旋转时铜丝铝片可以摩擦起电。位置有悬空电刷E，悬空电刷与电刷成45°夹角，每个刷的两脚跨过两盘，但并不与两盘接触，脚上装有许多尖细铜丝，铜丝前列指向圆盘上的铝片。悬空电刷由金属杆与莱顿瓶相连。

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安培力演示器是一种***中学物理教学演示实验使用的**实验仪器，在学习“磁场”章节时，研究“磁场对电流的作用力”时，该仪器可以帮助你完成验证安培力产生原理、安培力方向与电流方向的关系、安培力与磁场方向的关系及验证“左平定则”等相关的实验。

   作为**的安培力演示器，该仪器也有别于传统的同类的实验装置（传统的实验是用方座支架装配U型磁铁，悬挂直导线进行实验，实验非常不方便），将整套装置合理地设计在一套底座上，可平行或垂直于直导线放置的匀强磁场装置对研究磁力线方向对产生的安培力关系效果非常明显，可随意水平滚动的直导线使得外接电流更容易地加送到整个电路回路上，使得仪器操作方便、直观、效果明显，维护维修容易。

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