磁场相关的物理教学器材也十分关键。磁力演示仪可以展示磁场的分布和磁力线的形态,让学生直观地感受磁场的存在。磁悬浮装置则通过磁力实现物体的悬浮,生动地展示了磁场的排斥和吸引作用。电磁铁器材能够让学生通过改变电流大小和线圈匝数来控制电磁铁的磁性强弱,深入理解电磁之间的关系。振动和波的教学离不开相关器材。...
风杯式风速表使用说明
本仪器为便携式设计的风速测量仪,使用时可直接读出测量数据,仪器采用三杯式旋转架构传感器,测量部份采用了单片机控制测量技术,可同时测量风速、风级。仪 器采用低功耗设计并采用LCD显示,具有体积小、重量轻、精度高、耗电省的优照,可***用于各院校、农林、科学考察等领域测大气的风参数。
主要技术参数:
1、风速测量范围:0-30m/s
2、风速传感器启动风速:0.8m/s
3、风速测量精度:±(0.5+0.05*V)m/s(V实际风速)
4、可显示的风速参数:风速、风级
5、显示分辨率:0.1m/s (风速) 1级(风级)
6、工作环境温度:-10~45℃
物体导电性演示教学仪器。厦门环保物理教学器材
物理教学中实验测量温度的仪器有很多种,这里着重介绍常用两种温度计:**温度计和酒精温度计。温度计的构造是由玻璃管、液体(**、酒精)两部分组成。根据液体物质的热胀冷缩原理制成的。液体(**、酒精)在玻璃管内受热或受冷所产生热胀冷缩的结果,使液面上升或下降停留在玻璃管的某一刻度时,就是所要测量的温度。
使用方法:
1、拿温度计时,用拇指、食指、中指拿住玻璃管上端,以防手的温度影响测量结果。
2、停留片刻,等到温度计内液体不再升高或降低稳定停留时,才能读取数值。
3、观察温度计的刻度时,视线要和液面平行。
4、测量室内气温时,不可将温度计放在暖气或火炉旁。测量室外气温时,应将温度计放在空气流通、阳光不直射的地方。
5、测量液体的温度时,温度计要插入被测的液体中,不要让玻璃泡接触容器壁和底,观测时温度计不要从液体中拿出。
东莞物理教学器材哪家好中学物理教学仪器演示教具。
磁场对电流作用实验器教学要求:
1.知道磁场对电流存在力的作用,知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向,以及磁感线方向有关系。改变电流方向,或改变磁感线方向,导体的受力方向随着改变。能说明通电线圈在磁场中转动的道理。
2.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动,是消耗了电能,得到了机械能。
3.培养、训练学生观察能力和从实验事实中,归纳、概括物理概念与规律的能力。
4、出示线圈在磁场中的演示实验装置,并提出问题让学生思考。
左右手定则教学演示器
电磁中的左手定则(电动机定则)与右手定则(发电机定则),右手螺旋定则(安培定则)的统称。用来判断电动机运转方向和电磁铁极性。
可以用右手的手掌和手指的方向来记忆导线切割磁感线时所产生的电流的方向,即:伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内;让磁感线从手心进入,并使拇指指向导线运动方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。这就是判定导线切割磁感线时感应电流方向的右手定则。
马德堡半球初中物理力学实验器材。
31008汽油机模型
1、初中物理演示仪器,热学仪器,供中学物理教学讲述汽油机构造用。
2、有机座、曲轴箱、缸体、缸盖、曲轴、活塞、连杆、凸轮、齿轮、火花塞等组成。
3、电源电压DC 3V。
4、四个冲程的过程明显,点火时间正确。
31009柴油机模型
1、初中物理演示仪器,热学仪器,供中学物理教学讲述柴油机构造用。
2、有机座、曲轴箱、缸体、缸盖、曲轴、活塞、连杆、凸轮、喷油咀、齿轮等组成。
3、四个冲程的过程明显
2、有机座、曲轴箱、缸体、缸盖、曲轴、活塞、连杆、凸轮、喷油咀、齿轮等组成。
3、四个冲程的过程明显
初中物理演示专业教具。东莞大学物理教学器材有哪些中学物理杠杆实验教学器材。厦门环保物理教学器材
初中物理教学挂图
51001 物质的形态和变化
51002 物质的属性
51003 物质的结构和物体的尺度
51004 新材料及其应用
51005 多种多样的运动形式
51006 机械运动和力
51007 声和光
51008 电和磁
51009 能量、能量的转化和转移
51010 机械能
51011 内能
51012 电磁能
51013 能量守衡
51014 能源和可持续发展
51014 能源和可持续发展 高中物理教学挂图
51015 高中物理必修模块教学挂图
51016 高中物理系列1选修模块教学挂图
51017 高中物理系列2选修模块教学挂图
51018 高中物理系列3选修模块教学挂图
51028 简明物理学史挂图
51029 实验规范操作和安全要求
厦门环保物理教学器材
磁场相关的物理教学器材也十分关键。磁力演示仪可以展示磁场的分布和磁力线的形态,让学生直观地感受磁场的存在。磁悬浮装置则通过磁力实现物体的悬浮,生动地展示了磁场的排斥和吸引作用。电磁铁器材能够让学生通过改变电流大小和线圈匝数来控制电磁铁的磁性强弱,深入理解电磁之间的关系。振动和波的教学离不开相关器材。...
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