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对学校的调查显示,学生视力在1.0-0.8的学生占多数,这些学生因为视力没有明显下降,黑板上的字都能看见,所以对近视眼的预防不重视。调查中又发现,这部分学生因为没有预防措施,视力下降得很快,有时一个假期就能下降到0.5以下。

专业人士认为,年龄越小眼调节能力越强,青少年视力在1.0--0.8时的学生占多数,这些学生视力屈光状态仍表现为正视、正视或轻度近视。

这时加以积极的预防,对于减少近视眼的发生率有着重要的意义。

家长应特别注意,如果您的孩子体检时,发现视力下滑到0.6-0.8之间,戴眼镜之后度数持续加深,那就说明孩子不但已经患上近视,而且正逐步向真性近视发展,此时若及时予以改善,视力下滑就能得到控制,并可能逐步回升,直到****,若坐视不管,孩子则会变成真正的“小眼镜”。


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弱视早发现、早***,能恢复; 3~6岁是***的黄金时间,9岁后恢复相对较差,12岁后很可能难以恢复。很多家长因为自己的孩子弱视很苦恼,下面,我们来看看弱视久治不愈的原因。

只戴眼镜,不进行其他***

为患儿戴眼镜只是应急措施,而不能彻底解决问题,要想彻底解决问题还必须在此基础上,配合其他方法进行***,如使用遮盖疗法、视刺激器疗法等。

不能坚持使用遮盖疗法


弱视的遮盖疗法主要是通过对健康眼或优势眼的遮盖,强迫患儿使用弱视眼看东西,从而消除其优视眼对弱视眼的***,达到增强弱视眼视力的目的。但由于遮盖眼睛影响了患儿的外观,会引起其他孩子的讥笑,因此,不少弱视儿童不愿接受遮盖疗法。有些家长出于对孩子的怜爱,也就听之任之。如果不能坚持使用遮盖疗法,当然也就达不到***弱视的目的。


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高度近视

**常见的有视网膜裂孔、视网膜出血、视网膜脱离。近视眼的比较大危险是黄斑区病变,**终可使视力丧失。青光眼发病率高出正常7~8倍,白内障发病率也较高。徐广第教授讲:可以说我国的情况比较严重,据目前调查显示,致盲的眼病中白内障排***位,青光眼是第二位,高度近视占第三位,而且,在低视力中,高度近视患者占***位。

从上面的数字,您可以更清楚的看出它的严重性:北京同仁医院低视力门诊中由高度近视引起者为所有病种***位:20.9%;天津眼科医院低视力门诊的统计中,一般病例与同仁医院相同。更可怕的是,40岁以上的低视力患者中,由高度近视引起者,竟然近于40%(39.7%)

许多低视力与盲只有一步之差。据卫生部门估算,我国近视患者中约15%有视网膜裂孔、视网膜出血、视网膜脱离等并发症,其中的20%高度近视(600度以上)患者因此类病变致盲.我国青少年近视发生率之高已尽人皆知,在高三的学生中600度以上的高度近视所占比例一直在上升,有的学校已高达30%。而且近年由高度近视而致盲的青少年日渐增多,更加令人震惊。

调查报告称,国内因高度近视致盲人数已达30多万人!这一代人进入40岁以后会出现一大批因高度近视引起的眼病患者。这实在是令人担心的大事.


教导学生写字不要过小过密,更不要写斜、草字。写字时间不要过长,认真做好眼保健操.


看电视时要注意电视机高度应与视线相平,眼与荧光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的5倍。看电视时室内应开--器度数小的电灯,有利于保护视力.在持续看电视超过半个小时后要有--个短时间的休息。


应多吃些维生素含量高的食物,各种瓜果蔬菜以及鱼、蛋和动物肝脏等。


对近视要分类防治,抓早抓小,及时矫治和防止加深发展,假性近视可 采用复合防治近视远雾视法,推拿操或晶体操以及物理疗法、***按摩等进行矫治。




孩子日常坐姿不良,得了近视,该怎么?

近视是高考的又一道门槛

在相当多青少年中,近视和不良体质相互联系和作用。近视给青少年的日常生活带来的种种不便,也使青少年无法发挥自己的体力和动力潜力。许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等诸多领域,使自己的特长和爱好难以实现。每年在高考时受到报考志愿限制的,有60%-70%因近视引起。

我国高考规定:裸眼视力小于5.0不能报考飞行技术、航海技术、刑事科学技术、侦查等专业;镜片度数大于400度不能报考核工程与核技术、生物医学工程、飞行器制造工程等专:业;镜片度数大于800度不能报考化工与制药类、电子信息科学类、船舶与海洋工程、生物工程、医学等专业。错选专业可能对孩子一生的发展造成影响,给孩子造成终生遗憾。

2003年,民航飞行学院的飞行技术专业***招收女飞行员,逐渐放松了对性别的限制,一时间,成为家长们的热门话题,报名考生排着长龙在该学院的航空医学鉴定中心接受体检。但事实并未因家长们的欢喜而变得乐观。考生体检的淘汰率非常高,**常见的是视力不合格,体检有80%的考生是因视力不合格被淘汰。近视击碎了孩子的蓝天梦。


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近视的人才懂的尴尬瞬间,哈哈哈,太心酸了,了解一下近视手术吧!观山湖区****恢复到正常视力

普通近视镜为何越戴越深?

据**调查,学生近视度数每年会增加50至100度,小学开始戴眼镜到高中毕业,近视度数会发展到800度以上;中学开始戴眼镜到高中毕业,近视度数发展到600度左右。

学生每天读写十多个小时,眼睛就需调节十多个小时,调节的本质是眼球通过功能改变来补偿,需消耗能量,生物都能适应需要改变自己,因而节省调节,眼球就激发结构代偿。眼轴每向后拉长一毫米,就可节省300度的调节,这时离--尺远读写不用调节就可看清但再远就不清楚,近视了!

要想看清远处就需戴约300度的近视镜,戴上合适的近视镜看远清楚了,表面上看近也清楚,实际上看近还得调节,因原来拉长的改变而补偿看近时屈光度相对不足的眼球尚未定型,戴上普通近视镜后会加重眼球的结构代偿,眼球会发生器质性改变,再加上不卫生的用眼习惯和环境影响,视力不断下降,近视度数越来越深。


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