湘潭资源教室制造商

*语言认知评估与训练室

语言认知评估与训练室主要设备是语言认知能力测试与训练仪，通过该仪器对语言认知信号进行实时检测、处理，为认知障碍的评估提供相关信息，并提供相应的康复训练，以及康复过程的动态评估与监控。用于认知障碍的评估、康复训练及指导。

*情景室

情景教室是教师通过教室内提供的模拟社会场景，让特殊儿童在此体验社会、模拟社会活动的场所。教室共设有医疗卫生、餐饮娱乐、金融银行、模拟交通、地理地图五个场景。

在日常的教育教学中，情景教室发挥其仿真模拟的作用，配合学科教育主题，实现情景教学法，从而培养学生的生活适应以及日常生活能力

专业随班就读资源教室产品供应.湘潭资源教室制造商

*感统室

感统室主要针对感觉统合失调的特殊儿童，利用感统设施进行运动训练，促进儿童前庭觉、本体觉、触觉等感觉信息输入，从而促进大脑对感觉信息的整合能力。可以矫正特殊儿童感觉统合异常的问题，提高他们感觉统合能力，提高身体小肌肉群的力量与灵活性，促进身体发育与智力开发。

*电子多感官

多感官***室是以现代技术和先进设备，应用视听互动训练系 统、动感彩轮、幻彩光纤、泡泡管、互动嗅觉等设备策划一系列适合 感官失调儿童的活动程序，提升他们在接收感官刺激及做出反应行为 的表现，促进主动探索环境的兴趣及能力，从而培养及引发他们在日 常生活技能及课程学习方面的动机、技巧及表现。

泉州特殊学生资源教室特殊教育学校情景模拟教室方案报价.

资源教室建设目的

资源教室方案是一种教育措施，接受辅导的特殊学生大部分的时间在普通班级中学习一般课程，部分时间在资源教室内接受资源教师的指导。通过这种安排使特殊学生潜能可有比较大的发挥，缺陷在发展中得到补偿，同时发展了社会适应能力，使他们得以在普通班级顺利地随班就读。因此，资源教室可视为普通教育与特殊教育之间的桥梁，是资源教师利用资源教室的设备与校内外一切可利用的资源为特殊学生和普通班教师提供的服务与协助，他能使随班就读学生在普通教育中享受到特殊教育的专业服务和支持。

 以建立随班就读资源教室为契机，在“以学生  发展为根本”的理念下，把理论与“小班化”教育结合起来，有效实施资源教室方案。切实做到在发展中挖掘潜能、补偿缺陷，培养社会适应能力，在普通学校就学的特殊学***展，使随班就读工作向更深层次推进，这就是建立随班就读资源教室的目的。

感统训练，指的是运用专业的训练的器材，孩子在玩的时候就可以通过对大脑的刺激，从而锻炼孩子的触觉、前庭觉以及本体感，这样进行提高孩子的感觉统合的能力。通过游戏，在玩乐的过程中进行训练。那么，感统训练有哪些呢?感统训练就是感觉统合训练，通过多媒体的技术创造儿童虚拟的康复训练的环境，拥有这众多的训练项目，并用科学的体育训练设备，让教学更加的丰富多彩，从而改善儿童的触感，本体感以及前庭感，这样就可以实现大脑与身体的其他的功能相互联系以及协调，促进儿童大脑的发展。

感统训练是通过给孩子虚拟出各种训练环境，给出各种训练的项目，各种丰富多彩的教学，从而改善儿童的触觉、本体感以及前庭感，从而使得儿童的大脑与身体的协调发展。

言语评估及训练教室配置方案.

特殊教育资源教室是推进残疾儿童少年在普通学校随班就读工作的关键支撑，对各方面提高特殊教育普及水平具有不可替代的重要作用。近年来，一些地区积极推进随班就读工作，对特殊教育资源教室建设进行了有益探索，积累了许多好的做法和经验，但总体来看，特殊教育资源教室工作基础薄弱，存在数量严重不足、设备配备较差、资源教师缺乏和资源教室作用发挥不足等突出问题亟待解决。

  根据《义务教育法》和《残疾人教育条例》的有关规定，按照教育规划纲要和特殊教育提升计划的有关要求，为规范普通学校特殊教育资源教室的建设和管理，充分发挥资源教室为普通学校残疾学生提供特殊教育、康复训练和咨询的重要作用，加快推进普通学校随班就读工作，我部研究制定了《普通学校特殊教育资源教室建设指南》，现印发给你们。各级教育行政部门要坚持特教特办的原则，科学规划，统筹安排，合理布局，协调落实好普通学校特殊教育资源教室建设所需的资金、人员和相关政策，切实做好特殊教育资源教室的建设与管理工作。

资源教室设备器材厂家.攀枝花资源教室感统器材

听觉障碍资源教室建设方案及配置.湘潭资源教室制造商

教育资源建设可以有四个层次的含义：一是素材类教育资源建设；二是网络课程建设；三是资源建设的评价；四是教育资源管理系统的开发。这四个层次中，素材类和网络课程资源建设是基础，是资源建设过程中需要规范的重点和主要；第三个层次是对资源的评价与筛选；第四个层次是工具层次的建设。作者浏览了包括中国特殊教育资源库在内的众多资源网站，发现多媒体素材与集成、网络课程仍为资源存在的主要形式，这也是目前资源建设的普遍特征。所以本文论述的资源建设主要指多媒体素材及其集成与网络课程建设。湘潭资源教室制造商