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美术教学法，英文名称为：teaching method of painting。它是研究美术教学的原理及其方法，是分科教学法之一。它的研究对象，包括美术教学的目的和任务、教学内容、教和学的方式、方法等。它以美术专业系统的知识、技能为基础，研究美术教学理论、探索其教学规律，用以指导教学实践，提高教学质量。

美术亦称“造型艺术”或“视觉艺术”。通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。在古代，中国和欧洲对绘画都有不少论述。特别是文艺复兴时期，欧洲的一些***画家提出了写实主义的绘画法则后，这一法则对图画教学所起的支配作用，达四、五百年之久。他们提出了图画教学的一般任务，即发展学生的感官，助长学生的观察力，使学生认识事物等，这些主张为图画教学开拓了道路。后来的一些学校大都开始设立图画课程。到了20世纪初，才出现了美术课的名称。

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水粉画是使用水调和粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。

含粉对水色流畅的活动性会产生一定限制。水粉画在湿的时候，颜色的饱和度很**后则由于粉的作用颜色失去光泽，饱和度大幅度降低，这就是它颜色纯度的局限性。学习水粉画可以很好的认识色彩，对颜色的透明度有一个新的认识，在学习水粉画的过程中可以学会怎样调色，进一步了解色彩对水粉画的重要性。

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水粉画中水粉笔选用：

越是厚画法越适合用硬的笔。**厚干的可以用猪鬃。如果如水彩一样稀薄，就应该用**软的笔：羊毫。一般的水粉如果不是很厚很干，适合用狼毫。

初学者为了易于塑造一般喜欢用较硬的笔，例如猪鬃笔或者尼龙笔。但是这两种笔的吸水和附着颜料能力都比较差。只能画较短的笔触。普通来说狼毫在硬度和吸水性上较为平衡。**适合使用。

尼龙笔吸水极差，硬度极高，如果不是为了极平整的笔触感，否则十分不适合画水粉。本来尼龙笔发明出来也不是为了作画用途的。似乎是为了效果图的笔触平整而发明的。而一幅画面本来追求的就是丰富变化，笔触过于规**易显得死板。加上吸水差需要反复蘸颜料，影响作画顺畅。

笔杆是木杆的，只要泡水，几乎无一例外的会导致漆皮开裂脱落。曾看到有人用透明胶带将笔杆整个包裹起来似乎有效，但是不太美观，也影响手感。竹杆的虽然不会掉漆但是本身会开裂。只有塑料杆不会开裂，但是太重和太滑一般人也并不喜欢。也许将来能出现空心磨砂的塑料杆会是**完美的。比较好用的仍然是木杆，只要尽量少的泡在水里就可以延后漆的开裂。

素描分类：

1、素描从目的和功能上说；一般可分为创作素描和习作素描两大类。

2、写生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等。

3、素描从绘画传统的角度说，素描又可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描两种。

4、素描从作画时间概念上说，素描可分为长期素描、速写、默写等。

5、 素描从使用工具上分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔、纸笔或两种工具穿插使用的素描。

常见的素描习作可以静物写生、风景写生来作练习。初学者比较好不要碳铅结合，因为碳笔亚光，而铅笔带有油性。

美术教具静物写生灯、静物桌及衬布的应用。

美术，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术形式等在空间开展的、表态的、作用于于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时，广义上具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我“五四”前后开始普遍应用这一名词时，同样具有相当于整个艺术的涵义。比如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道：“美术为词……翻译自英之爱忒。爱忒云者，原出希腊，其谊为艺。”随后不久，我国另以“艺术”，一词翻译“爱忒”，自此“美术”一词便成为专们指绘画等视觉艺术的名称了。美术素描教具木质关节人。南充美术器材画材

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熟宣是生宣纸经上矾、涂色、洒金、印花、涂蜡、洒云母等制成的。熟宣纸加工方便，制作简单，容易掌握。熟宣也有用蛋青或豆浆制过的。

熟宣品种较多，有“槟榔”、“珊瑚”、“煮锤”、“蝉羽”、“云母笺”、“蝉衣”、“冷金”、“灰金”、“雨雪”、“冰雪”、“蜡笺”、“金花罗纹”、“翠绿虎皮”、“鹅黄虎皮”、“玛瑙虎皮”、“桃红虎皮”等多种。唐代名贵一时的“澄心堂纸”、“薛涛笺”和“金花笺”，即是在生宣纸上用重矾加工制成的“熟宣”。

熟宣又叫“素宣”、“矾宣”、“加工宣”。其特点是不洇水，宜于绘制工笔画，能经得住层层皴染，墨和色不会洇散开来。它的缺点是，久藏会出现“漏矾”或脆裂，不适宜作水墨写意画。

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