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    少儿英语是针对3-12岁儿童的英语教育。包括了少儿英语教育,少儿英语考试。教育原则共分为能力培养、适合年龄、***教师等。中文名少儿英语受众人群3-12岁儿童类型少儿英语教育,少儿英语考试教育原则能力培养、适合年龄、***教师目录1基本信息2星级考▪级考详情▪必要性3教育原则▪能力培养▪适合年龄▪***教师▪教学方法4英语教材▪牛津系列▪洪恩系列▪朗文系列▪英华兰系列5亲子英语6教学原则▪一、孩子具备各种能力入手▪二、鼓励交际互助▪三、对意义的理解和商讨以及协作谈话▪四、让孩子成为积极参与者▪五、对新知识的输入进行定位▪六、语言应以完整的形式出现▪七、设计具有实际意义的、目标明确的活动▪八、帮助孩子逐渐**和自主地学习▪九、创造轻松、愉快和支持性的学习环境▪十、测试应和学习的方式相一致少儿英语基本信息编辑随着国内教育对英语逐渐重视,学生们学习英语时的年龄逐渐变小,从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。但是由于孩子们由于年龄比较小心智相对来说还不成熟注意力不集中,好玩易动,这不是缺点更不是错误,而是孩子完全正常的生理特点。如果强迫灌输给孩子另一种语言,就会影响孩子的身心健康。少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣。福建质量英语课程答疑解惑

    ”交际语言教学法则将理解和传递信息作为其**思想,它的重要性甚至超过了语言的准确性。少儿英语三、对意义的理解和商讨以及协作谈话语言的意义并不是恒定不变的。我们在与他人的交往中会对语言的意义不断地进行再理解和更新。维果茨基曾提出过“文化工具盒”。他认为,孩子所获得的母语的概念和意义来源于他所属的文化。文化背景的差异造成语言意义的差别。wells认为,协作谈话能够帮助孩子获得语言的意义并达成一致理解。费舍也强调了人的思维发展中谈话的重要性。这正与维果茨基的另一观点相呼应:将思维转化成语言的过程对刺激***发展非常重要。“只有通过多种载体(如观察、倾听、阅读或使用参考资料)所提供的知识与学生语言的理解的互动,他的知识结构才能更新。”对语言的意义进行商讨和协作谈话这一重要原则应在交际语言教学所倡导的真实的、贴近生活的任务和活动中得以充分体现。在这种真实的活动中,学生们相互交流观点,共同解决实际问题,并达成一致的理解。显而易见,所有学生都需要思考。交换观点不**是表述客观事实;协作谈话应具有真实意义,这才能够激发参与者的谈话动机。少儿英语四、让孩子成为积极参与者学习是一个积极的认知发展过程。推广英语课程价格便宜研究表明,3—12岁是一个人学习英语的良好时期。

    少儿英语八、帮助孩子逐渐**和自主地学习孩子依赖教师是一件很自然的事情。但是,如果想让孩子成为学习过程中的积极参与者,具有自己的理解力,课堂活动的设计就必须能够培养学生的**性。少儿英语课堂中,阶段性的二人或小组活动,以及词典和参考资料的使用都有助于做到这一点。少儿英语九、创造轻松、愉快和支持性的学习环境孩子需要安全感、适当的场所和愉快的学习。为孩子创造一个积极的学习氛围,需要注意以下几个因素:要对所有的孩子一视同仁;支持挑战性的活动和冒险;话题要有趣,并和学生的生活相联系;活动要具有实际意义且目标明确;随时适当地赞扬学生;纪律是严格和公正等。这样的环境不*会对语言学习产生积极的正面影响,也有助于培养孩子容忍他人的品质。少儿英语十、测试应和学习的方式相一致如果我们把上述九条作为成功学习的关键,那么,测试和评价中就应该反映这些原则。这也是对上述原则的补充和完善。但遗憾的是,事实并非如此。许多语言学习的规划和开发都没有考虑测试的过程。结论显而易见,以上十条原则并不是截然分开的。有些原则的内容是相互交叉的。重要的是,少儿英语教学必须注意:我们培养的是一个综合和完整的人。只有基于这种思路。

    一些中国英语教师经过长时间的英语学习和英语教学实践,掌握了一定的教育理论和教学技巧,更懂得中国英语学习者有哪些难点、以及要怎样讲解这些难点才更容易让少儿接受。**后是职业素养和人格魅力。职业素养指的是一个少儿英语教师应热爱少儿教育工作、了解少儿教育特点,并根据这些特点来因材施教,为少儿创造轻松、有趣的课堂学习环境。另外,少儿英语教师应拥有耐心、爱心、热情等人格魅力,让少儿喜欢这个老师、从而喜欢上这个老师的课、喜欢这门学科。少儿英语教学方法少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步的学习打下基础,针对少儿年龄特点,少儿英语教学可从以下几方面入手:一、针对少儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容少儿3--6岁的这一年龄阶段,为学前期,学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题,由近及远,由易到难,循序渐进地进行。其内容可包括:动物、玩具、颜色、数字、食物等等,可先在3—4岁年龄段教简单的单词,到4—6岁的年龄段再进行简单的口语教学,如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后。英语口语星级考试采用等级递进的方式,由一星级至四星级逐级递增难度。

    是由上海市通用外语水平等级考试办公室和上海市青年文化活动中心联合举办的**性考试项目,考试合格后由上海市通用外语水平等级考试办公室授予证书。该考试自2001年开考以来,至今已累计有近29万名青少年报名参加了考试。英语口语星级考试采用等级递进的方式,由一星级至四星级逐级递增难度。少儿英语级考详情一星级共设六个考试项目,看图说词,提示说词等,完成一星级所有项目的考试约需5分钟,考生通过四个项目即能获得一星证书(★)。一星合格相当于小学三、四年级的口语水平。二星级共设七个考试项目,朗读儿歌,看图说词等,完成二星级所有项目的考试约需6分钟,通过五个项目即能获得二星证书(★★)。二星合格相当于小学毕业的口语水平。三星级共设八个考试项目:情景对话、朗读等。完成三星级所有项目的考试约需8分钟,通过六个项目即能获得三星证书(★★★)。三星合格相当于初中一、二年级的口语水平。四星级考试在计算机上进行(考试过程中无需任何键盘操作)。考试时间在10分钟左右。考试听说并重。四星合格相当于初中毕业的口语水平。少儿英语必要性星级考是上海**与通用英语合办的一个考试体系。主要是考核和鼓励学生学好口语。众所周知。及时纠正少儿的英语错误,并进行表扬鼓励。江苏良好英语课程质量保证

少儿刚开始学习英语时选择好的教材很重要。福建质量英语课程答疑解惑

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