如何快速识别校服定做纯棉面料？网上面很多鉴别是否为纯棉的方法，其中直接的是火烧法，但在购买的时候，请问你可以和买家说：老板，我想看看是不是纯棉的，借我烧一下看看如何？估计老板会骂人，要么就是你必须先买下来，再烧。所以，烧这个鉴别方法只能是事后才能鉴定了。校服定做用什么方法在购买前，可以辨别是否为纯棉呢？抓：用手一把将面料抓在手里，再放开，如果皱得厉害，说明棉的成份居多，反之，则是别的成份居多。看：纯棉面料光泽比较淡，反光不强，看起来比较柔和，简单的就是看床品的洗水标：**棉。摸：纯棉面料的手感比其他质地的要柔软和舒服(当然，真丝类除外啦)。购买之后，你可以鉴别的方法：洗：高支高密的纯棉面料缩水较小，洗后起皱，晾干铺上后随即恢复。(之前常做实验的是用梦洁家纺的床品洗后，晾干铺上后完全不起皱，而一些普通纯棉床品则一直像酸菜一样，这个是大树亲身体验的哦)。盖：纯棉的床品盖着易吸湿，没有闷热感。烧：抽一段面料纤维或一小块面料燃烧，纯棉可以烧燃，并伴有烧纸的味，灰烬成黑色，用手可以完全捻碎。 校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。吉林校服厂家
如何洗涤保养校服：一、深浅色校服应分开洗，以免相互染色。注意含棉服装特别是全棉的，它易褪色、起皱、变形、缩水，所以洗的时候白色或有与白色拼接的服装千万不可与其他色放在一起浸泡，否则你会发现白色后变成了黄、绿、蓝……色。二、有色衣物不要用带漂白剂的洗衣粉洗，或放在漂白剂中浸泡，也不要用30℃以上的热水洗。三、无论什么成分的面料都不可在日光下暴晒，这样很易变色、脱色。四、含棉或全棉的衣物一般洗后都会有缩水现象，购买时要稍大一点。五、有些地方因为环境污染，水质不好，衣服洗了会发黄发硬，要特别注意。六、化纤或混纺类面料使用高温高压，染色固色，染料在高温高压下完全渗透入纤维组织中，色牢度好。而全棉面料不是用高温高压染**牢度较化纤类面料低，所以有时我们购买的校服。云南中学生校服哪家好定制校服可以很好防止攀比。
怎么辨别校服的质量？（一）一、从面料上看：
羊毛、真丝、纯棉这些当然要比化纤、晴纶、涤纶这些要好，现在还有一些高科技的新型面料不断上市，什么远红外的、纳米银的、竹炭纤维等等
1、质感：每一种物料都有本身的组织结构，对校服来说是上述所讲的织法，正因为个别的组织结构，于是产生了特有的材质感，质感是我们与材料接触所产生的感觉，比如说，我们可以用手的接触，感觉到校服平滑的表面，也可以通过视觉，观察其平滑光泽的纹理，而感觉得到。有时我们可能通过听觉而感觉到校服的质感。例如：校服磨擦进所发出的沙沙之声。现代时装设计非常注重质感，这也是顾客选购服装时的条件。
2、重量：校服的重量通常指G/M，校服的重量与时装的种类息息相关，比如外装的褛、裙、裤等多用较重身的校服，而衬衣则用较轻的校服，另外，校服与季节也有着密切的关系，秋冬基本上会用较重身的校服，春夏基本上会和较轻的校服。
3、手感：可以就是布身的质地所带给我们接触上的感觉，我们经常把校服放在手掌心揉搓一番，目的是想感觉一下校服的手感，所谓好的手感是柔软而丰富、细致布浓郁的感觉。
4、整理：校服通过整理后，除了可能改善手感外，更可以改变其原有的性能和用途。
各季度的校服设计原则：小学生与中学生的制服是学生制服订做主要的两大类别。由于小学与中学的教育程度、学生的身体发育程度、思想成熟状态等方面的差异都非续航明显，所以小学生的制服与中学生的制服都需要具立进行更有正对性的设计。小学阶段的学生年龄通常在7岁至12岁、13岁之间，中国学生在小学阶段接受初等教育，对社会的初步认识也在这一时期形成。小学生身体特征具有儿童或少年的特点，活泼、好动，思想也相对单纯。在小学低年纪学生制服的设计者，可以适当借鉴童装的风格特征，色彩也可以更加鲜明、轻松。由于升入小学高年级的学生的身体已经开始发育，如果服装的造型过紧则不利于少年身体的成长，也难以适应少年身体的高度与围度的增长速度，服装的风格上过于童装化更难以与少年成长的心里需求想协调，所以在制服的造型与结构上必须根据少年时期学生的特点进行充分的推敲。通常小学学生校服订做都是在整体风格统一的基础上，将低年级学生制服与高年级学生制服分别设计，以适应小学生在不同成长阶段的心里要求。 校服面料应具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%。
学校统一定做校服有哪些好处：
1、校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种一种象征的意义。
2、校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。
3、学校举办运动会活动，学生服装统一，校服体现一个学校的精神面貌。
4、学生参加公益性活动、春游等，着装统一，体现一个班级的集体荣誉感。
5、校服不分男女款，这样方便统一管理。
6、学生统一穿校服，拉近同学之间的距离感。
7、学生统一穿校服，时刻让学生牢记自己的身份，知道自己应该以学业为主。
8、学生统一穿校服，让学生认清楚自己的身份，好好的珍惜上学的时光。
校服还会营造良好的校园氛围，提升学校的**度和社会形象。南平校服哪家好中国大陆的校服颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。吉林校服厂家
据说英国是世界上早出现校服的国家，深究这英国校服，它至少有将近五百年的历史了，早大约出现在亨利八世时期。当时的校服一律是蓝色，因为蓝色象征谦逊，英国人相信这个颜色能帮助孩子们从小就谦虚做人；当然那时候蓝色的布比较便宜也是一个重要原因。据说到了19世纪，维多利亚女王突发奇想，将海军制服改制成小王子与小公主们可以穿的样式，王公纷纷效仿为自己的孩子定制新衣裳，这就是如今英国学校制服的雏形。如今英国几乎每个学校都其具特设计的校服（有些学校还会鼓励学生自己设计校服），很多校服上会绘制学校校徽，显示学校初的治学方向。我们可以根据校服将学生们属于哪个学校辨认出来。基本上男生西装领带，女生套裙丝袜，风格都是日不落帝国绅士淑女范儿。 吉林校服厂家
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