校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点（一）：1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。中国普遍的运动装校服2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。
校服要做到材料安全、对人体友好无害;中学生校服
校服面料应具有以下特点：
1、保湿性
2、卫生性：校服面料与肌肤接触无任何刺激，无不适反应，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。
3、耐热性：洗涤印染等对织品都无影响,由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。
4、吸湿性：校服面料应具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以该面料学生服接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。 浙江校服哪家好校服定做夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。
关于校服定做的知识问题：中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。校服定做夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。许多中学有规定每日必须穿着校服，小学则不做此要求，有些向下学校定为星期一升旗的时候必须穿校服，少先队员必须佩戴红领巾。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。这样不仅有利于增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感，更重要的是，可以消除同学之间的攀比现象，减轻同学的经济负担。而大学除了部分特殊学校（如警察学校、军校、旅游学校……）外，多数不要求学生穿着校服。一说起中国的校服，大多数人的脑子里应该都出现红色，白色，蓝色相间的运动服。这些校服是我国常见的款式。
毒校服事件：在全国范围不是一起。早在2008年，广东就发现了不法厂家在生产校服时使用含有毒化学品联苯胺的染料和助剂；而此次上海“毒校服”事件中的涉案企业，也被曝出是“3年4次抽查不合格”的“惯犯”。为何“毒校服”屡查屡犯？从国家对于纺织产品的安全生产规范，到学生服的行业生产标准，再到与学生校服有关的设计和检测的相关**，仔细分析后不难发现，我国学生校服不乏创新，也有较严格的生产标准。但如何保证校服严格按照标准来执行生产，保证这些创新成果为校服生产所用才是应该思考的问题，解决校服质量问题刻不容缓。校服按照要求，面料含棉量不得低于35％，穿着会舒服透气，宽松、舒适的校服便于学生生长发育有利学生健康。
学校校服是一面镜子，折射着一个时代的经济水平、主流精神和审美观念。校服作为一种服饰，不仅具有服饰的所有内涵，而且还折射出这个时代的教育观，反映着一所学校的文化特色和办学理念。校服作为校园文化的重要载体之一，通过其形象对特定的校园文化起到直观的诠释作用。校园文化是一个学校教育发展的灵魂、是学校精神的集中体现，校园文化建设能够提高学校的文化品位，也能够提高学校的中心竞争力。校服通过直观、生动、明确的形式，诠释了校园文化。的校服还会营造良好的校园氛围，提升学校的**度和社会形象。学生穿校服可以消除同学之间的攀比现象，减轻同学的经济负担。广东中学生校服公司
中国台湾、中国香港的校服通常为水手服、制服或旗袍。中学生校服
统一校服定做对学校的意义（二） 一、健康需要。 校服按照要求，面料含棉量不得低于35％，穿着会舒服透气，宽松、舒适的校服便于学生生长发育有利学生健康。 二、美的需要。 整齐规范就是美。穿上校服，形成了学校一道亮丽的风景线。 三、便于学生的安全活动。 在开展校内外活动，如校内体育活动、校外参观、***、实践活动时，学生活动方便，有利于教师的统一组织与管理，也可以警示司机注意学生的安全。 如果需要定制学生校服，欢迎来电咨询端颍服装。中学生校服
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