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物联网中包含RFID射 频卡、条形码、指纹、虹膜、影像等特征识别体，以及射频 卡读写器、红外线瞄准器、GRP定位系统、激光***、摄录 像机等设备，涉及多门类的技术，即使是信息技术教师，也 难以对所有技术熟练应用。因此，学校在建设这些基础设施 的同时，要对使用者和管理者按照岗位需求，进行有针对性 的专业培训。这种培训不是一劳永逸的，尤其对教师来说， 要建立长期培训机制，纳入校本研修范畴，使教师的应用技 能随着校园物联网技术的发展做到日日新，才能使教育技术 更好地与教学整合，从而促进教学效率和质量的提高。日照销售智慧安全校园

那么学生在浏览书籍时，采用手机或电脑进行 大量阅览，可以摆脱传统纸质书籍的限制。尤其是可以让不 同的学校在图书资源等方面进行资源共享，实现教育资源均 衡发展。 物联网技术应用于教学工作在教学平台中整合应用物联网技术，能够为学生创设 更加真实、自然的教学场景，使学生能够快速掌握和理解知 识。同时运用视频技术以及二维码技术，能够让学生更好地 获取数字化教学资源，实现自助学习以及实时学习，打破传 统课堂教学模式的限制，能够实现移动化学习。此外，在教 学工作中能够实现设备共享，大力拓展知识空间，学生能够 在广阔的学习环境中获取知识资源。长治智慧安全校园厂家供应

    中新网4月14日电随着国内**防控形势持续向好，经济社会运行秩序正在有序恢复，全国各地各类学校正陆续分批次开学复课，贵州等地的高三、初三学子已于近日重返校园，全力备战升学。针对学校复课后人员密集带来的校园**防控需求，银联商务为贵州省石阡县第三高级中学(以下简称“石阡三中”)等学校提供了智慧校园综合解决方案，不仅能在食堂、超市等消费场景使用校园卡刷卡完成支付，还能通过“云闪付”APP扫码在线缴纳学费，各方面保障复课师生的健康安全。以往石阡三中学生在校内就餐或购物时，只能通过现金方式完成支付，支付过程中的备零、找零不仅繁琐，还极易出现交叉*染风险，学校也因此面临着对账效率低、**防控难等系列管理问题。如今，基于银联商务提供的智慧校园综合解决方案，石阡三中的每位学生都有一张专属校园卡，通过微信公众号对校园卡进行线上充值后，刷校园卡就能快速完成食堂就餐、超市购物等消费场景的支付，不仅方便了学生就餐、消费，也为复课师生的健康安全提供了保障。此外，针对学校超市现金收银、人工对账造成的管理不便，银联商务旗下的“小U零售”产品，发挥定制化服务优势。

教师要提高主观能动性，利用智慧科技，提高教学效率教师要充分调动自身的主观能动性。物联网只是对师 生教与学方式的变革提供了一个平台和契机，真正的转变还 要依赖于教育者的主动实践。如果只是一味地依赖于网中的 “物”，而教育者自身缺乏探索和追求的精神，让人成为物 的附属，其效果只能是事倍功半。比如，现在虽然多数教师 已经掌握了电子白板的基本应用，但在教学实践中其许多功 能还没有得到充分的发掘和利用，使其成为一块“电子黑 板”。还有电子书包，在部分学校中基本只限于微课点拨和 提交作业，课下的师生交互、远程互动功能远远没有发挥出 来。针对这些问题，学校要从硬(无线网建设)、软(基于 无线网络和电子书包强大功能的教学制度创新、活动创新、 评价创新和管理创新)两方面积极创设平台，让教师主动探 索，追求用物联手段提高教学效率的有效方法。

    从工业**到现在的科技时代，人们将进入新人工智能时代，其中人脸识别技术将应用在教育领域。学校如何打造智慧校园？对于学校的安全建设一直是社会关注的问题，近年来，也有着许多校园事件报道出来揭示了学校安全和管理和制度方面存在缺陷，为了改变这一现象，将应用人工智能人脸识别技术保障校园安全问题。一、建设安全校园环境，给学生和教师带来的安全与便捷以往校园进出口管理全靠门卫登记，学校的人流量大，进出人员身份复杂，访客登记工作繁重、效率低、数据滞后性强且追溯困难，给学校教务工作带来各种麻烦。同时，学校安保稍有疏忽就可能带来校园安全问题。目前，一些大学图书馆、教室，办公区等许多地方都应用了人脸识别产品，人脸识别产品将为图书馆增添了技术感。例如，动态人脸识别系统：关联人脸门禁机，采用刷人脸、刷卡、密码输入等认证方式。比对结果为合法人员时，可控制打开房门放行；比对提示为黑名单时，后台自动提示报警信息，可全方面保障和提高校园安全。在图书馆的出入口设置人脸识别门禁，人证合一的技术模式让教师和学生不需要在前台登记的情况下就可以进出图书馆。只需停在闸门通道的人脸识别终端前面，“刷脸”就可以通过。江阴口碑好智慧安全校园

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· 智慧校园智慧校园作为近几年的新兴词语，许多学者对它有着不 同的概念界定和特征研究，广受支持的一种观点是宗平等学 者提出的“智慧校园的**特征反映在三个方面：一是为广 大师生提供一个大范围的智能感知环境和综合信息服务平台， 提供基于角色的个性化定制服务;二是将基于计算机网络的 信息服务引入学校的各个应用与服务领域，实现互联、共享 和写作;三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学 校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口”。日照销售智慧安全校园

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