企业商机
智慧校园基本参数
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智慧校园企业商机

    随着云计算、移动互联、物联网、大数据等技术的快速发展与应用,日趋渗透入教育领域,智慧校园等“互联网+教育”概念的出现,极大的推进了教育信息化的发展。而网络则成为了这场教育变革的首要支撑力量,随着学校应用建设逐渐丰富,智慧校园解决方案如何解决学校网络问题成为了重中之重。智慧校园网络架构,学校重点部署RG-N18007,虚拟化技术提升可靠性,更稳定地保障学校业务;且只管一台**设备既可管理全网,降低中小学网络管理难度,也使未来更换接入、新增网络的成本降到低;教室级交换机快速实现教室内部也业务系统的互联互通,同时做到高效隔离,保障网络安全和稳定性。“智慧校园”建设过程中更强调移动互联和物联网。临沂智慧校园意义

    智慧校园也是目前绝大部分学校Z为具体的在智慧教育上探索的实体化工程,工程意义非凡,每一步的探索都任重而道远。而在智慧校园的基础上,更包括了智慧教室、校园网络、智慧安防、智慧教务系统等诸多的子应用,共同营造智慧校园“智慧校园”的首要目标,也就是要通过物联网技术,将校园网络上的各种物品连接起来。在技术层面,智慧地球涉及RFID、二维码、视频监控等感知技术和设备。数字校园的建设和发展是“智慧校园”的基础。也就是说,“智慧校园”建设首先要有统一的基础设施平台,具备有线、无线双网覆盖的网络环境;其次要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。北京智慧校园目标智慧校园的优势管理的先进行。

    智慧校园数据中心是智慧校园建设的重点,它就如同一栋大楼的地基和框架智慧校园数据中心是各应用系统公共运行的环境,提供底层及集成服务,各类应用系统运行于平台之上,实现统一的系统登录、安全认证、数据交换与共享、服务入口。所有软件只有一个用户中心,即学校添加和管理师生信息,只需在用户中心进行操作即可。不需要在多个软件中进行操作。用户中心采用实名制管理。对教师职务、任课信息等进行设置。实现用户身份的全生命周期管理。

    智慧教研管理平台整合了中小学教学服务系统,实现将教学准备、教学实施、备课检查等常规的各个教学环节有机组织起来,形成定位到课堂的教案库、素材库、习题库,组建校本资源库,实现校内、校际间备课共享,备课相互评论。充分利用网络和教育教学现代化的设备把教师从传统的备课模式中解脱出来,提升学校内整体教育教学质量,为教师搭建了一个备课、资源与网络化学习三位一体的教学平台。智慧课堂即结合智能学习平台、移动平台端工具,通过互联网、物联网、大数据等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂学习平台。通过课堂上教师与学生手持设备的无缝对接,教师可通过学生手持终端的数据及时获取学情信息,学生可及时接受教师推送资源。智慧课堂多方面变革课堂教学的形式和内容,构建大数据时代的信息化教与学新模式,贴合当下倡导的翻转课堂模式和新型学本课堂模式。 寓教于乐的教学是智慧校园应用于教育服务的重点。

    智慧校园是利用物联网和云计算,强调对教学、科研、校园生活和管理的数据采集、智能处理、为管理者和各个角色按需提供智能化的教学、数据分析、学习的智能化服务环境。智慧校园包括:智慧环境、智慧学习、智慧服务、智慧管理等内容。通过以用户为中心,以需求驱动为目标,智能化的满足校园网络用户的个性化需求和功能服务。从教师发展、学校发展、教育变革发展的实际需求出发,结合智能一卡通、电子班牌、电子阅览室等物联网产品,通过统一用户中心的数据同步及单点登录,为教育管理部门、教师、学校、学生、家长提供“一站式”教育应用服务。其技术特点是网络化、数字化、智能化和多媒体化,基本特征是共享、开放、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统模式。 智慧校园主要包括:智慧环境、智慧管理、智慧学习、智慧生活、智慧沟通、智慧信息。北京智慧校园目标

智慧校园信息安全等级不得低于GB/T 22240-2008规定的三级要求。临沂智慧校园意义

    智慧校园门户可自力于基础平台以外使用,通过采用响应式设计,可满足不同终端浏览要求。它是面向教师、学生、家长、公众的统一信息发布与展示窗口,汇聚学校咨询服务、校园建设、校内动态,公开校务公务,展示办学理念等功能。学校、教师、家长、学生、社会了解学校的一个重要窗口和平台,也更好的为公众提供良好的信息服务和互动平台。微官网是指将单位信息、服务、活动等内容,依托微信,通过微信网站的形式进行表现。随着智能移动终端的流行,通过手机、平板等进行网上浏览、查阅资料的便捷性、及时性,使得越来越多的人们更喜欢通过这种方式来获取信息和交流。而微信是目前当下流行的通讯工具之一。通过微官网不但提高了信息量,也使得信息的展现更加赏心悦目,进一步改善用户体验。 临沂智慧校园意义

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