尝试把手机变成一个自律的工具，还不如尝试不去用手机。我的意思就是说，你先转移注意力，把该写该做的东西做了，做完了再去做老师布置的网上的作业。可能会好一些。总而言之，我的建议就是，转移注意力，少耍手机，不要想把手机变成自律的工具。你可以不自律，但是你可以通过转移注意力的方法，把自己的精力用到学习上，久而久之，你养成了这种习惯之后就会好得多。从另一个角度看，这也是另一种变得自律的方法。手机只是一个工具，只不过这个工具显得太便捷和多样了，既可以看文娱新闻，也可以虚拟玩乐，还可以看书学习。所以我觉得真正的自律不在于你拿了什么样的工具，关键在于到底先搞清楚自己为什么自律，再选择几件事情开始，后面拿着手机也会更愿意去学习和看书，而不是玩手机了。我觉得这个如果向长期养成习惯，就没什么短期的办法。如果一定要短期通过逼自己来做的话，可以设定闹钟，以及使用时间记录工具。记录每天使用手机看书或其他的时间，反观自己的自律度，不断改进。我始终觉得这样会很难坚持，不过如果想要尝试，也不一定不是个好办法。毕竟办法总比困难多，加油。手机自律是对家庭和社交关系的负责任表现。天津有效的手机自律处理
互联网时代，要想彻底戒掉手机，是不可能的，如今的手机已经与我们的生活息息相关，而且手机也是我们获得重要信息的来源，我们也不可能永远做井底之蛙。一个厉害的人，不是彻底不玩手机，而是手机摆在你的面前，你知道怎么去控制时间，什么时候该玩，什么时候不该玩，都会表现得一清二楚。手机不是洪水猛兽，用好了对自己有很大帮助，用不好了，它就是堕落的神器。一个人99%的焦虑都来自于虚度时间和没有好好做事。所以解决办法就是放下手机行动起来，认真做完事情，战胜焦虑，战胜那些心里空空荡荡的时刻，生活会奖励给你更美好的糖果。很多时候由自己一个人来戒掉手机，是比较麻烦低，你可以试试别的工具，比如管机侠，不用时把你的手机锁起来，可以更好的帮助你成为一个自律的人。 天津有效的手机自律处理自己自律是对个人信息安全的关键一环。
孩子手机的使用，表面上来看，好像是个手机的问题，实际上是一个系统性的问题，不是一个点的事情，手机只是你在亲子关系中一个爆发点。网络是把双刃剑，合理使用可以给我们带来方便，过度使用则会影响身心健康。孩子手机管理的目标，不是不让孩子用手机，而是要培养孩子对手机的管控能力，提高自律性。提高孩子的自控能力:一起帮助孩子制定合理的生活作息时间，处于青春期的孩子自控能力较差，这个时候家长就应该慢慢地来提高孩子的自控能力。家长通过替代法来忽略孩子对手机的专注力。还有可以设置条件反射的锚。什么是锚？就是固定一个动作，启动某自动化的反应，形成条件反射。比如下班时锁门，睡觉时关灯。允许孩子在一个固定的时间地点看看手机。可以让孩子做个记录表，记录自己玩手机的时间。
手机自律是我们在数字化时代中找到平衡的关键，它超越了简单的限制手机使用时间，更是一种对自身发展和社交关系的深刻思考。通过设立明确的手机使用规则，我们能够更好地把握时间，不仅提高工作和学习的效率，也为个人发展和成就奠定基础。在社交层面，手机自律是对真实沟通的一种呼吁。通过在面对面的交往中减少手机干扰，我们能够更真切地表达关心，加深人际关系。手机自律也是对心理健康的一种保障。通过避免沉迷社交媒体的虚拟世界，我们能够减轻社交焦虑，维护良好的心理状态。在个人发展方面，手机自律是对自己责任的表现。通过有意识地远离手机，我们能够更专注于个人兴趣爱好和学业发展，塑造更有深度的个体品格。手机自律也是对数字信息的理性过滤。通过有意识地选择性获取信息，我们能够更好地辨别信息的真伪，提高信息素养，降低信息过载的风险。总体而言，手机自律是在数字时代中维护身心平衡和社交健康的智慧之举。通过理性、有意识地管理手机使用，我们能够更好地适应数字社会的发展，享受科技带来的便利，同时保持清晰的头脑和丰富的生活。 手机是把双刃剑，关键在于手机自律。
孩子管住自己的手机，一个巨大的意义在于：这是孩子自律的开始，管住手机这个事情能给他带来成就感、自控感和幸福感！更妙的是，这个自律能力和自控力量可以迁移，这可以成为他自律人生的第一步。孩子到底能不能控制住手机，是由两个因素决定的，一个是人性本身，一个是他的自控力。正人先正心！家长自己得相信孩子可以控制手机，如果连这个都无法相信，想不通，就不要去试探。心怀疑惑也不要去做，要足够相信，才能焕发做事的勇气和热情。再说自控力。任何人对物质和意识的自控力都不是自然天生的，需要反复练习和强化。有人认为，你这一阶段控制孩子的手机，长到一定年龄，他对手机的自控力就增强了，不再被手机游戏左右。有了真正的自律，拥有解决问题的能力，他才能在面对以后生活中遇到的诱惑和挑战，拥有信心和勇气。这才是养娃值得的这一刻，如宝石般璀璨，我们的生命也会亮起来！ 自己自律更是对整个社会的责任。重庆上瘾者手机自律管控
实现手机自律，要找到手机在生活中的恰当位置。天津有效的手机自律处理
英国哲学家培根说，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。人从幼年起，就应该通过教育，培养良好的习惯。中小学时期是孩子重要习惯的养成阶段，好的习惯会伴其一生，坏的也会。如果说手机对孩子有“毒”，毒之处就在于，沉迷上瘾的强大力量，会彻底击毁孩子的自律，使其成为手机的“奴隶”，而非生活的主人。据统计，12至17岁的法国青少年86%都有手机。在我国，这个比例应该也不低，特别是在城市。要让孩子免中手之“毒”，呼吁教育部门发布禁令还不够。所有手机都是家长买的，家长爱孩子，但该不该让太小的孩子使用手机，值得斟酌。如果担心孩子没联系方式不安全，非智慧型手机、智能手表等也能解决问题。不让手机击毁孩子的自律，得从大人做起。有人自嘲，我们都成了“手机狗”，花几千块钱买了条拴狗链套在脖子上。过去是你使唤它，现在是它使唤你，随叫随应，而且须臾不离。如果大人都管不住自己。 天津有效的手机自律处理
