我们聚在这里说明手机对高中生来不仅是科技的，它更是毒药侵蚀着我们的身体和灵魂。我们分析班级成绩，发现一个现象：手机使用的频度和成绩成反比，也就是说平时使用手机多的，或多或少会对成绩有影响。目前学生中，几乎都有手机。大部分同学都会用手机玩游戏，上网。经过多年观察，我们还发现：在手机的拥有率上，好学校远远低于普通学校，重点班低于普通班。而且班里玩手机玩的凶的学生，往往不是那些常人眼中的“富家子弟”，反倒是一些家境比较一般的孩子。这让我想到一句话“比你富有比你更重视教育，比你聪明的比你更努力，比你的比你更自律”。要想学有所成，贵在明白什么对自己来说重要，贵在专注自律。试问：你的自律，在一部手机前都如此脆弱不堪。 手机自律不是能马上实现的。浙江小学生手机自律救赎
在移动互联时代,手机已深深融入我们的生活。它带给我们许多便利,但过度使用也会影响健康。实现手机自律需要我们重新审视手机在生活中的地位。第一步是识别自身的手机使用模式。我们可以记录一周的手机使用时间,看看它主要占据我们生活的哪些时段。这可以帮助我们明白什么时候容易上瘾。其次是调整心态,不再视手机为生活的主角,不必时时把它拿在手上。我们需要擅长独处,懂得欣赏周遭的人与事。然后,可使用辅助应用工具帮助自律。比如定时锁屏、限时提醒,避免深夜使用等。同时,要养成其他爱好,如阅读、运动来取代手机消遣。与家人交流可相互促进自律。重要的是定期总结检查成效。如发现自己控制不住频繁开机,就需要调整策略,寻找更有效的自律方式。只有变成主动把控手机的时候的主人,我们才能在信息现在健康成长。手机自律是一条长江,需要我们不断探索与修正,才能真正把它管成型。 北京合理的手机自律管控手机自律也是对数字信息的理性过滤。
培养自律，减少手机依赖。在关键时刻，如工作、学习时，尽量远离手机。可以尝试使用手机工具，将手机调成静音或飞行模式，避免不必要的干扰。过度使用手机会消耗我们的时间和精力，让我们陷入一种无法自拔的状态。为了摆脱这一困境，我们需要养成良好的时间管理和自律习惯，丰富业余生活，让手机成为生活的助手，而非主宰。只有这样，我们才能真正掌控自己的时间和精力，过上更加充实和美好的生活。保持自律。减少手机使用并非一蹴而就的事情，需要我们持之以恒地努力。通过自我监控和激励，逐步摆脱手机的束缚，成为时间的主人。总之，摆脱手机的束缚，重新掌控自己的时间和精力，关键在于养成良好的使用习惯、设定明确的目标和规划使用时间。只要我们坚持努力，一定能够重拾自律，过上更加充实的生活。
手机是学生未来生活的必需品，学会自律并正确使用手机是信息时代的一门必修课，也是学校教育和家庭教育不可忽视的一部分。关于手机，相信大家都有很多关于“它”的爱恨情仇故事。在我看来，手机如兵器，用之正则正，用之邪则邪。手机可以让我们快速地获取信息，辅助学习和充实课余生活；但同时手机在没有自律的人手中，会沦为纯粹娱乐、消磨时光、滋生懒惰、甚至走向犯罪的工具或利器。在很早之前，就有人在说：想要毁掉孩子，给一部手机就够了。人难战胜的就是自己我们并不是对手机使用问题进行控诉而是在向同学们发出挑战我们正处于自控力还不强的人生阶段所以我们需要自律与他律去远离网络时代的喧嚣去保护纯粹的求知渴望希望同学们能够做到手机使用的自律获得成长的自由。 手机自律是对自己时间的管理。
有一句话既可笑又真实：手机在哪儿，我的手就在哪儿。现实中确实是这样，睡觉前看了手机才能睡，醒了就是迷糊着眼也要先去摸手机，一天24小时有一半时间都给了手机。学习需要这个APP，工作需要那个APP，一会儿看看朋友圈里朋友有什么新动态，一会儿打开新闻看看又发生了什么大事，叮咚一声赶紧瞅瞅是不是有了新订单。一天的时间被手机撕裂成无数个碎片。想必好多朋友都有同样的经历，被手机奴役了，进退维谷，对手机爱恨交加。怎么办，得赶紧拉自己一把。要到达手机自律，不妨试试下面的方法：一、俗话说，眼不见为净。让手机远离自己，放在拿起来比较费劲的地方，我的做法是直接把手机放包里，不能放在伸手即得的地方。更狠一些，放远的手机再直接时设置成静音。二、每天固定一个时间看手机，把需要手机完成的工作、学习、交流沟通按紧急程度列一个计划清单，按照清单来逐一完成。完成以后继续搁置手机。三、关闭某些APP的消息提醒。被手机所误，不是自己太爱玩，而是手机真的“太好玩了”，不完全是个人的思想问题。但作为一个有正事要做的人，还是要合理规划，让手机为你所用，而不是被手机奴役。。 手机自律是自我管理的一种表现。河南直观的手机自律救赎
手机自律是家庭教育的一部分。浙江小学生手机自律救赎
英国哲学家培根说，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。人从幼年起，就应该通过教育，培养良好的习惯。中小学时期是孩子重要习惯的养成阶段，好的习惯会伴其一生，坏的也会。如果说手机对孩子有“毒”，毒之处就在于，沉迷上瘾的强大力量，会彻底击毁孩子的自律，使其成为手机的“奴隶”，而非生活的主人。据统计，12至17岁的法国青少年86%都有手机。在我国，这个比例应该也不低，特别是在城市。要让孩子免中手之“毒”，呼吁教育部门发布禁令还不够。所有手机都是家长买的，家长爱孩子，但该不该让太小的孩子使用手机，值得斟酌。如果担心孩子没联系方式不安全，非智慧型手机、智能手表等也能解决问题。不让手机击毁孩子的自律，得从大人做起。有人自嘲，我们都成了“手机狗”，花几千块钱买了条拴狗链套在脖子上。过去是你使唤它，现在是它使唤你，随叫随应，而且须臾不离。如果大人都管不住自己。 浙江小学生手机自律救赎
