虹口区实验

目前虚拟现实技术也在中国大面积的普及，它在教育领域中的运用将使得中国在未来世界发展中打造本国特色虚拟仿真教育的“中国模式”，率领世界教育的发展。首先，建立社会主义的人才标准。在全国教育大会上强调坚持本国特色教育发展道路，培养德智体美劳多方面发展的社会主义建设者和接班人。开展虚拟仿真教育也要围绕这个教育目标展开，建立本国特色人才培养机制，同时向世界推广。其次，我国开展虚拟仿真教育先行先试，向世界提供虚拟仿真教育的标准。金角鱼，在与课堂的融合中彰显价值。虹口区实验

金角鱼在初中物理实验教学中的应用，具有以下几个特点：

大量的匠心独具、内涵丰富的教学情境，电、力、光、热都涵盖，为打造高效课堂提供了新的有力的手段。

强大的平台支持和数据交互，极大地丰富了师生互动、生生互动，有利于打造新型课堂和翻转课堂。

软件操作简单易上手，内容齐全，学生可以在家动手做，与网课的直播是天作之和，解决了让物理老师特别头疼的线上实验教学难题。

针对专题复习课而开设的专题探究，每一个专题复习都采用了令人耳目一新的手段，解决了一些教学难题，能达到教学目的，对于中考提分前途可期。 福州力学实验技术直面挑战，携手共进——物理大教研组网络教研活动中金角鱼软件的运用。

12月9日晚，2020年世界慕课大会之虚拟仿真分论坛举行，分论坛以“虚拟仿真：信息技术与教学变革”为主题，聚焦虚拟仿真技术和装备支持下的实验教学，由中国虚拟仿真实验教学创新联盟承办。随着信息时代的到来，大数据、人工智能、5G和卫星通讯等信息科技飞速发展，当今世界正在经历一场变革性的变化，数字化与智能化在越来越多的行业和领域中普及。特别是虚拟仿真技术在教育中的应用给教育领域带来了全新的教育生态。虚拟现实技术是以现实为基础创设虚拟环境，借助现代化传感装置，来让体验者在虚拟和现实的交互作用中获得亲临真实环境的感受和体验，从而达到教育的预期效果。这一技术在教育教学中的运用所带来的是教育理念的革新以及教学手段、方法、技术、内容乃至时空的变革。

停课不停学，停课不停教，停课不停研，为了更有效地开展网络教学，教研组举行了以“线上交流面挑战，携手共进渡难关”为主题的云教研活动。本次活动首先在线教学模式及线上评价学生的经验介绍，主持人徐聪老师首先宣读了工作方案，对教研组/备课组/教师层面进行了细致的要求。各位老师分别介绍了一些线上教学方法和技巧，得到了大家的一致认可。

接下来，各位老师交流了“金角鱼”教学软件使用心得，金角鱼做中学教学软件是基于CAE和PBL的初中物理探究式智能教学云平台，各位老师尚在摸索研究阶段，但在交流分享中一些困惑也得以解决。 金角鱼初中物理实验操作考，依据上海有关实验操作考规范。

“动”是刺激，“眼”是感觉，“动眼”就是刺激学生的五官，它包括眼睛（视觉）、耳朵（听觉）、手（触觉），还有头脑（科学思维）等。在复习课课堂中，教师要刺激学生的五官来感受周围的事物（物理现象）的发生与发展。通过实验情境的再现，将学生头脑中的理论再次与情境联系起来，将知识与社会联系起来，加深知识的理解，学习解决问题的方法，促进学生多元能力的提升。金角鱼为此提供了：

投放活动情景化。可以动态调整液体、固体的参数，借助压力压强传感器，清晰得让学生观察到投放前后，水位变化、杯内杯外的压强变化量。

计算过程显性化、概括汇总表格化。老师借助金角鱼提供的探究5种投放状态下各物理量变化的思想，分析每一步相关物理量的表达式，总结出变化表格。

金角鱼初中物理实验操作考，可根据往年题目进行模拟考。长沙实验学习

金角鱼初中物理教学软件：演示模式，每一步都有规范的操作示范。虹口区实验

以智慧教室为依托开展虚拟仿真教育。在传统教育框架下，教室是主要的教育场所，教师和学生的主要的参加者，黑板、粉笔以及多媒体设备是主要的教学工具。虚拟仿真教育以智慧教室为场所，在智慧教室的讲台中，内嵌了触控一体机终端系统，实现电脑、音响、大屏等教学相关电子设备“一屏控制”、“一键开关”；以往课堂常用的投影幕布不见了，取而代之的是内置于黑板、具有触屏功能的高清液晶电子显示屏。同时，教室两侧墙壁还加设了4块电子辅助屏，对黑板主屏进行扩展显示，与黑板主屏、其他辅助屏之间进行跨屏共享。教室内的课桌椅也由原来的固定式桌椅改为可移动拼接桌椅，方便师生们根据不同的学习内容开展不同组合形式的分组讨论，在这样的教室里通过VR、AR、MR眼镜对学生展开虚拟仿真教育。虹口区实验

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