教学数据库平台数据分类统计功能模块（一）： 报表形式展现师资情况表，内容包括教学职工的各类带教情况和教学职称信息；支持按年份、职称查询，并导出； 报表形式展现住培带教情况表，内容包括学员的专业基地和带教职工和带教数量信息；支持按年份、专业基地、姓名查询，并导出； 报表形式展现研究生带教情况表，内容包括招生类型的招生的年份和学历信息；支持按时间段、招生类型、学历查询，并导出； 报表形式展现实习生数据表，内容包括实习生的带教数量、科室、教师信息；教学管理平台根据客户的实际情况与需求定制适用的解决与服务方案。浙江品牌教学管理平台行业
教学数据库平台数据分类统计功能模块（四）： 报表形式展现雁阵人才的情况表，内容包括人才、进修/继教数、研究生带教和教学职称、所在学会与分会、学术交流数、各类带教数量等信息； 支持按人才、年份、职称、教学职称、任职情况、研究生带教资质并导出； 报表形式展现教育处科室考核情况表，内容包括类别、进修读博人数、住培带教数等信息；支持按年份、类别、科室、进修类型查询并导出； 报表形式展现临床科室评价评分表，内容包括专业基地、学会任职、住培带教数、研究生带教、学术交流等信息；支持按年份、科室查询并导出； 智能化教学管理平台行业教学管理平台是针对高等院校医学本科生在临床教学医院实习的管理软件。
住培轮转管理系统用户信息管理：单个新增用户：选择角色（学员、带教老师、科密、科主任、医院管理员、系统管理员）、状态（启用、停用）、性别、科室、专业、全程导师、届别、轮转规范、学员类型（角色选择学员的前提下）、师资类型（角色选择带教老师的前提下）、输入用户姓名、输入用户名、手机号、工号、居住地址、家长电话， 批量新增用户：下载用户信息模板，批量填写用户信息，导入用户信息模板，用于一次性导入多个用户信息。 查询用户：可根据科室、姓名、用户名角色、状态查询用户信息，可以批量导出信息。
360度评价系统账户管理功能模块： 用户信息：支持根据用户名和姓名精确查询用户信息，批量导入和导出用户信息。用户信息详情包括用户名、姓名、科室、职称、专业、账号状态。 添加用户：输入用户名、姓名、角色、单位、科室、工号、学员类型、职称、级别、性别、专业、学历等信息点击“保存”。 科室信息：支持根据科室名精确查询科室信息，单个添加和批量导入科室信息。 用户解锁：可以根据单位名、科室名、职称、级别、专业、学员类型、姓名、用户名、角色、状态等参数精确用户信息，可对用户账号进行单个或者批量解锁。教学管理平台实现了专业基地培训质量考核功能。
住培绩效管理系统中住培生信息管理：可以显示系统中所有的住培生信息，精确查询住培生信息，批量导入住培生信息、导出住培生信息，删除住培生信息、修改住培生信息， 对住培生的餐费、住宿进行标记，是否有餐费和住宿； 增加住培生培养年限属性：一年生、两年生、三年生、往届生（按一年生标准执行）； 增加住培生专业属性，专业名称通过系统维护； 对住培生进行标记，在培或缺勤； 标记住培生当前所在科室信息并上传至HIS中实现数据同步。教学管理平台方便教育处在阶段性总结和年度总结中及时快捷的获取相关信息。智能化教学管理平台行业
教学管理平台以分层考核为hexin，建立学员、师资、专业基地、管理人员为管理单元的考核管理系统。浙江品牌教学管理平台行业
住培绩效管理系统的住培生和带教老师月度绩效计算： 按月生成奖金发放表，奖金金额根据公式进行自动计算，包括住宿、餐费、考勤、市级补助等； 科室查询并根据预先设置的模板打印签字确认，上传凭证； 根据上传的确认凭证发放奖金，标记奖金发放状态。 管理员可以根据科室、月份、发放状态查询学员和带教老师的月度绩效金额，点击“详情”按钮可以查看绩效的具体构成项和金额。 管理员可查看奖金的发放状态和修改奖金的发放状态，上传凭证和查看凭证。浙江品牌教学管理平台行业
南京庞培软件科技有限公司总部位于凤凰西街150号5幢704室，是一家计算机软件技术开发、技术转让、技术咨询；计算机网络产品销售，图文制作；网络系统工程的开发、安装及维护；商务信息咨询；计算机硬件、电脑配件、办公用品、电子产品、通讯器材销售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）的公司。庞培软件作为计算机软件技术开发、技术转让、技术咨询；计算机网络产品销售，图文制作；网络系统工程的开发、安装及维护；商务信息咨询；计算机硬件、电脑配件、办公用品、电子产品、通讯器材销售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）的企业之一，为客户提供良好的医院科研一体化管理平台，医院教育信息化管理平台，临床技能实训中心管理平台，区域卫生科教信息化平台。庞培软件不断开拓创新，追求出色，以技术为先导，以产品为平台，以应用为重点，以服务为保证，不断为客户创造更高价值，提供更优服务。庞培软件始终关注商务服务行业。满足市场需求，提高产品价值，是我们前行的力量。
