汕头校园园林设计风格

法国古典主义园林，着重表现的是路易十四统治下的秩序，是庄重典稚的贵族气势，是完全人工化的特点。广袤无疑是体现在园林的规模与空间的尺度上的较大特点，追求空间的无限性，因而具有外向性的特征。尽管设有许多瓶饰，雕像，泉池等，却并不密集，丝毫没有堆砌的感觉。相反，却具有简洁明快，庄重典雅的效果。法国式园林又是作为府邸的“露天客厅”来建造的。因此，需要很大的场地，而且要求地形平坦或略有起伏。平坦的地形有利于在中轴两侧形成对称的效果。园林设计应注重微地形的塑造,通过起伏变化增加空间的丰富性和趣味性。汕头校园园林设计风格

合理组合，园林设计布局要着眼于植物品种的合理组合。选用落叶植物时，首先考虑其所具有的可变因素，使其通过植物品种的合理搭配产生独特的效果。选用针叶常绿植物时，必须坚持“适地适树、因地制宜”的原则，在不同的地方群植以免过于分散。在一个园林设计布局中，落叶植物和针叶常绿植物的使用，应保持一定比例和平衡关系，后者所占的比例应小于前者。也可将两种植物有效组合，使之在视觉上相互补充。视觉导引:视觉导引是指通过合理的布局和安排，引导游客在园林中有序地游览和观赏景观。惠州地中海式园林设计风格实用性与美观性的结合，确保园林设计兼顾景观的观赏性和实用性。

古典主义时期的法国园林，17世纪下半叶，王权大盛，古典主义文化成了宫廷文化。古典主义在建筑中的表现：以古典柱式为构图基础，突出轴线，强调对称，注重比例，讲究主从关系。勒·诺特尔式园林的出现，标志着法国园林艺术的成熟和真正的古典主义园林时代的到来。法国古典丰义园林在较初的巴洛克时代奠定了基础；在路易十四的伟大时代，由勒诺特尔进行尝试并形成伟大的风格；然后在18世纪初，由勒诺特尔的弟子勒布隆（Le Blond）协助德扎利埃(Dezallier d’Argenville)写作了《造园的理论与实践》一书，被看作是“造园艺术的圣经”，标志着法国古典主义园林艺术理论的完全建立。

文艺复兴时期的法国园林：1. 多层台地的格局在法国占了主导地位，但台地宽阔而高差不大。2. 开阔的水池和河渠，也开始成了重要内容。3. 16世纪末和17世纪上半叶，建筑师埃蒂安·杜贝拉克 （Etienne du Perac,1535~1604）和园艺家莫莱家族（Les Mollets）将法国园林发展到一个新水平。4. 把花圃当作整幅构图，按图案布置绣花植坛；5. 此后，法国园林彻底摆脱了实用园林的单调与乏味，虽然保留了原先的几何划分的格局，但使它成为更富于变化，更富有想像力和创造性的艺术，并且出现了追求壮丽、灿烂的倾向。因地制宜，采用当地特色植物，可减少养护成本，增强地域特色。

园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域的过程。园林基本概念：园林形态，世界各国的园林形态是一种民族文化的体现，它是在一定的范围内，根据自然、艺术和工程技术规律，主要由地形地貌、山水泉石、动植物、广场、园路及建筑小品等要素组合、建造的环境优美，生态环境良好的空间境域。合理规划动线，既要满足功能需求，又应符合审美要求。水纹园林设计市价

准确分析场地条件，制定切合实际的园林设计方案。汕头校园园林设计风格

园林要素：地形、植物、建筑、道路、水体。园林流派：世界园林可以分为四大流派：中国自然山水园林、意大利台地式园林、法国宫廷式花园、英国自然风致式园林。职业标准：园林规划景观设计师从事的工作领域涉及环境景观建设的诸多要素，需要从业人员具备良好的工作素质。它的专业主要是景观与风景园林规划及设计，其专业知识包括城市规划、生态学、环境艺术、建筑学、园林工程学、植物学等等。由于园林规划和景观设计专业长期包含在规划设计、建筑设计及园林设计诸多专业设计之中，从事景观设计专业的人员资格参差不齐，影响了景观建设的质量提升。汕头校园园林设计风格