从成人教育学的观点看，当我们说一个人进入成人期意味着其认知能力及学习能力均达到了成熟的水平。如能够运用经验去认知周围的事物、能够自导学习的过程等等。诺尔斯曾将成人学生与儿童学生作了比较，指出两者之间存在着极大的差异。
成人是自学者，从心理学的角度看，成人系指能够**地指导和控制自己行为和活动的人。因此，在制定和实施教育计划时，应把成人的自学能力考虑进去。第二，成人学生是具有生活经验和工作经验的人，这些经验增强了他的认知能力。经验是成人学习的一个重要的资源。第三，成人是主动学习的，成人是带着解决工作及生活中的问题这一动机来学习的，学习的目的相当明确，学习的态度相当主动。其学习的效果显然优于儿童。诺尔斯为此提出了成人教学法，并指出成人教育至少有三个涵义：（1）它是成人学习的过程。（2）是由一些机构为实现某些特定的教育目标而组织的一套活动（3）它是社会实践的领域。
成人教育拿到的毕业证书是真的吗？安庆专业成人教育
成人教育首先就需要高校本身具有过硬的教育质量，为此，高校需要坚持始终将教学质量放在**的办学宗旨，在考虑到经济利益的同时，不能只重视数量，而忽略质量。从招生入学到教学管理、毕业论文等环节开展质量监控，通过严格的质量管理，提高办学质量，取得较好的办学效果，从而在社会上扩大影响力，形成良好的社会声誉。在加强自身建设的同时，要重视宣传自己，成人教育院校应通过广告、网络等便捷有效的途径，不失时机地宣传学校的办学规模、办学宗旨、办学效果等，潜移默化地逐渐转化为先入为主，以获得社会和考生的心理认知，为自身的持续健康稳定发展打下坚实基础。随着社会办学机构的增多，要在市场经济竞争激烈的大环境下立于不败之地，这就要求成人教育院校做到以人为本，具有强烈的服务意识，这种意识要贯穿成人教育工作的始终。成人教育院校要长期处于不败之地，应当本着一切为学生着想的理念。如我校组织的省里统考，由于站点的报考人数较多，我们从实际出发，从学生的方便和安全考虑，安排我校老师去站点监考，这样的举动让学生倍感欣慰。我们虽不是**服务窗口部门，但一句简单的提醒，一个细致入微的关怀，一个耐心的解答，等等，都会让学生感觉到温暖。
阜阳专业成人教育专科培训先提升学历，可以参加成人教育。
发展性是成人教育的重要品格。
成人教育的发展具有如下六大基本特征：办学体制的灵活性、形式与内容的动态性、社会受益面的、投入与产出的低成本性、发展趋势的终身性、理论与实践的创新性。正确认识这些基本特征，对于提高成人教育工作的主动性、自觉性和前瞻性，推动成人教育事业的健康发展都具有重要的意义。关键词：成人教育；发展；基本特征成人教育演进的历史轨迹表明，发展性既是成人教育所具有的客观必然性，又是成人教育的重要品质。
成人教育在其历史与现实的发展中到底具有什么样的特征，如何正确认识这些特征，对于正确认识和把握成人教育发展的客观规律，提高成人教育工作的主动性、自觉性和前瞻性，从而推动成人教育事业的健康发展，都具有十分重要的意义。
一、办学体制的灵活性相对于传统学校教育而言，成人教育在办学体制上具有更多更大的灵活性。它不受传统学校教育各种条条、框框的约束，完全针对广大成年人的实际需要，因材施教，具有多方面的灵活性特征。
这是由成人教育的特质所决定的，是成人教育发展首要的特征。1.成人教育完全根据成年人的实际需要，采取灵活多样的办学形式。成人教育可以使你在提升学历的时候，在职场中更有竞争力。
成人教育的学习方式有哪些？
成人教育中的学习方式有函授和业余两种。每种学习方式适合的人群都不一样，上课方式也不一样，因此考生在选择的时候比较好根据自己的实际情况进行选择。成人教育也因为学习方式的灵活多样受到了不少在职人士的欢迎，很多在职人士都会选择成人教育进行学历的提升。现在社会上对学历的要求越来越严格，很多在职人士迫于压力，不得不进行学历的提升。因为人在职场，工作是不可或缺的，不管处在哪个岗位，都渴望得到更好的一份工作，寻求更好的一个发展。现在大部分的企业在招聘时，都对学历有硬性的规定，特别是那些大型的薪资福利待遇好的企业，更是如此，因此，要想进入更好的企业，获取更多的求职机会，那就需要继续学习，提升学历。成人教育中业余的学习时间相对自由些，教学活动都是安排在业余时间，一般是周六、日。具体的时间视具体的院校和专业安排，但都不会耽误考生平常的工作。比较适合上班族或者在校大学生，利用业余时间接受名师辅导，学习成人教育的课程。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，参加函授学习的学生平时以自学为主，面授时间一般为寒暑假几种面授7-10天左右，下学期开学后考试。 成人教育会越来越难是真的吗？
成人教育学历提升的定义：中国学历教育系列分为普通教育系列、国民教育系列和非国民教育系列。普通教育系列指由义务教育延续并由国家统一招生录取的中、高等教育系列。国民教育系列指五大教育，成人教育、电大教育、自考教育、业余教育、函授教育。以上两种教育系列是由国家统一审批备案承认学历的教育系列。
可见成人教育系列简称成人教育是国民教育系列的的一类教育形式。采取由地方统一招生考试，由省、市教育部门主管并发放国家认可的成人教育统一毕业证的一种国民教育形式。
成人教育的特点；主要面向在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶。这个阶段的教育从年龄上讲大多数已步入成年。
成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。
成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）。
成人教育学历证书在学信网可以查到吗？阜阳专业成人教育
成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。安庆专业成人教育
实质上是指成人教育在其发展过程中，在某一阶段所呈现的相对稳定性而言的。成人教育在其发展过程中，常常是以社会的发展、进程为参照系而呈现某种阶段性，在这一阶段之内，其成人教育发展的形式、内容，一般呈现某种模式上、规范上的稳定性。比如，近些年来我国成人高等教育发展很快，规模迅速扩大，在这样的特定历史发展阶段中，它必然要或多或少地形成某种模式化、规范化，因而具有稳定性。即使如此，这种阶段性的模式化、规范化，也永远只具有相对意义。也就是说，就总体而言，成人教育发展模式是非稳定的。因为，从微观上分析，不论是从办学主体的角度看，还是从办学的客体即受教育者的角度看，情况都在发生变化，这就使得成人教育在保持其某种稳定性的同时，又必须时刻处于**、创新之中，从而使得这种稳定性只具有相对意义。三、社会受益面深的成人教育发展的另一重要特征，是社会受益面的***性，可以说，它使社会各个层面都大受其益。1.从人口构成角度看，成人教育有利于大面积、大幅度地提升社会人力资源的整体素质。一个国家之中，具有劳动能力的人口一般占其总人口的60％左右，它是这个国家**现实的人力资源。发达、成熟、完善的成人教育。安庆专业成人教育
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