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在线学习平台学员移动端操作:微信搜索并关注’云医科教’公众号。 左下角-我的应用-科教应用中选择’xxx医院/在线学习考 核平台’,输入用户名及密码,用户栏目中选择‘我的学习’,即可跳转到学习系统。 查看(我的课程)可通过查询条件(课程目录、目标学员、课程难度)或者快速检索查询需要学习的课程信息以及查询课程的学习进度。 按照系统提示点击课程信息,进入学习页面(可查看学习轨迹),点击学习按钮,可查看课程资源信息。 查看(我的任务)可通过查询条件(任务名称)查询需要完成的任务以及查看学习任务的进度。根据学习任务进行选择性学习,点击学习按钮方可查看学习资源。 查看(我的成绩)可通过查询条件(试卷名称、成绩状况)查询我的考试成绩以及试卷基本信息。 查询(资源搜索)可通过查询条件(资源名称)或者章节栏目查询我需要的资源信息。通过点击查看按钮,进行资源信息查看。 查询(个人信息)查询修改个人用户信息。互联网医学考核培训平台销售电话考核培训平台是医院的得力助手。
在线学习平台配置学习任务功能模块:配置学习任务:能够选择一个或多个课程,或者某些学习资料作为学习任务指定给某一类学生进行学习。 学习任务推送:将学习任务推送给需要学习的学生,学生能够及时查看学习任务进行在线学习。 学习任务反馈:系统记录学生的学习进度,能够根据设置在特定时间将未完成学习任务的人员名单反馈给任务制定者。 学习进度统计:学习任务发起人能够查询学习任务完成的情况,包括每个学生的完成情况和整个任务的完成率等。 学习记录:记录学员学习内容和学习时长。
临床技能中心管理系统对基层医生培训考核的整体价值:促进本中心自有的特色题库建设工作、考核过程工作、评价工作等组织流程的科学转变;建立规范的、科学的、细致的精细化管理;加强住培考核工作的管理、加强住培考核工作的沉淀和加强住培考核工作的创新;增强hexin业务能力,大幅度提高工作效率;提高管理科室与基层医生之间对于日常考核工作的协作和提高管理科室与基层医生之间对于日常考核工作的交互能力;形成较完毕的组织管理体系。考核培训平台采用大数据技术汇总,自动为用户提供试题难度系数参考值。
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