符合下列条件之一的人才，可申报办理人才引进手续： （1）具有国民教育序列研究生学历并有硕士学位和中级专业技术资格、执业资格（不包括助理级执业资格，下同）或在国外取得硕士学位的年龄在40周岁以下的人才。 (2)具有全日制本科并有学士学位的应届、往届毕业生或具有全日制大专并有中级职称的专业技术人才。 （3）经批准调任、转任到机关、**团体、事业单位担任副处级以上领导职务或正处级以上非领导职务的干部。 （4）省、市有关机构文件明确规定引进的其他高级人才（包含符合广州城市发展需要的高技能人才）。 （5）在本市连续居住、就业（创业）和缴纳社会保险的年限达到3年，并且3年内个人累计缴纳个人所得税达到10在引进人才、学习人才创新创业精神的同时，也要注意加强对人才健康成长环境的营造。留学生人才引进申报表
人才引进也得“慢工出细活”:1000万科研经费补助、200万安家补贴、每年20万特殊生活补贴，各个单位为吸引各类良好人才工作开出的优厚条件，引发各界热议。通过这个事件有人看到了各单位吸引前列人才的决心，更多人看到的是“变了味的人才引进”。对于在地域竞争中略处在劣势的中西部地区而言，利用重金吸引前列人才这并非首例，求贤若渴无可厚非，然而，各地如此举措遭人诟病之处在于，对于人才的渴求较终在激烈的人才大战中沦为利用重金利诱挖头衔的工具。更令人担忧的是，虽然这样的做法备受质疑，但却有越来越多地区的高校、科研机构不断加入用重金“表决心”的行列。虽然做法的合理性有待考量，但不可忽视的是，这些举措背后中西部地区在前列人才竞争中的窘迫现实境地。 有学者曾对1994年到2015年的杰青区域分布进行统计后发现，杰青群体明显集中在北京、上海、江苏、广东等地区。如河北、河南、江西、贵州等中西部地区则基本只有十几、甚至几位杰青，更偏远一些的地区更是出现几近空白的情况。高学历人才引进落户去哪里办理人才引进确实有部分限制应届生，但是这部分的人才引进只占全国人才引进的不到十分之一.
特殊人才引进，汇聚各方英才：一是各地有关机构应充分调研了解自身实际情况，量体裁衣，找准定位，根据自身实际情况引进需要的人才，而不是盲目引进高层次人才，实现人才引进的“对位”与“错位”。二是各地有关机构引才时应充分发挥自身的优势，扬长避短，以地方特色作为引才的金字招牌，而不是一味的以“户口、工资、房子”等老三样作为人才引进的优惠政策，应避免不切实际的引进人才，否则将给地方财政带来沉重的负担，更有甚者因为难以兑现承诺而损害有关机构的公信力。三是地方有关机构应制定严格的选人用人标准，向全社会公示，一方面可以吸引更多人才的加入，另一方面也可以实现对特殊人才的监督，避免出现以特殊人才为幌子谋求私利等现象。
为留住人才，促进基层和偏远地区高质量发展，就人才引进工作我有以下三点建议。进一步加大人才引进力度。除了传统的引进手段外，充分利用高校众多的优势，与高校签订定点人才输出协议，搭建人才到艰苦边远地区和基层1线干事创业平台。鼓励艰苦边远地区和基层1线依托本地特有自然人文资源、特色优势产业和有关科研项目，积极打造事业平台，让各类人才干事有舞台、创业有机会、发展有空间。进一步加大对人才的关怀力度。大力营造温馨氛围，不断实施“人心工程”，出台具体的可操作的人才住房购买、配偶就业、子女入学等优惠政策，解决工作和生活难题，真正做到以心换心、坦诚相待，用环境诱人、服务留人、真情感人来充分保障各市的人才事业多方面繁荣发展。浙江湖州的人才引进从有编制的到没有编制的，从机关单位到国企，湖州的人才引进多到让人数不清。
人才引进要多方协作：进一步加大对人才的关怀力度。大力营造温馨氛围，不断实施“人心工程”，出台具体的可操作的人才住房购买、配偶就业、子女入学等优惠政策，解决工作和生活难题，真正做到以心换心、坦诚相待，用环境诱人、服务留人、真情感人来充分保障各市的人才事业多方面繁荣发展。鼓励和引导人才向基层和偏远地区1线流动，国家为此出台了大量的政策，各地各级人民有关机构要树立“四个意识”，建立健全工作责任制，抓住政策红利，根据各自实际研究制定具体落实措施，充分发挥用人主体作用，采取更加积极有效措施，较广培养、吸引、用好各方面人才。很多人才引进出公告过不了多久就立即通知面试，面试完了第二天就体检。留学生人才引进申报表
浙江湖州几乎每年都有一大群人才引进，堪称人才引进宝藏之地。留学生人才引进申报表
人才引进要讲方法，讲实际。注重对人才的思想道德教育和责任意识培养。如果只是引进人才却又留不住人才，那对于地方来讲无疑是巨大的打击。也正是因为这样，一些地方不惜以丰厚的条件作为引进人才的筹码，如高额的住房补贴甚至现金奖励等。这看起来似乎可以让地方引进人才的时候更有底气，但是却容易造成地区之间的恶性竞争，与人才引进的初衷大相径庭，也容易造成不好的后果。对于人才，给予一些福利待遇无可厚非，但更重要的是要提高人才的思想道德修养，并做好责任意识的教育，让人才在地方上真正找到归属感，心甘情愿地扎根地方，也更好地与地方**打成一片。留学生人才引进申报表
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