人才发展培训

用人之道--量才器使：一个人有多大能耐，就安排多大职务；有多大才干，就安排做多大事。使用人才时如超出其的能力，否则会给组织带来严重后果，有时甚至是灾难性的。诸葛亮挥泪斩马谡的故事，正是诸葛亮察人失责，重用马谡守街亭失败，导致北伐事业前功尽弃，影响了诸葛亮整个北伐部署。其实在刘备临终时对诸葛亮说：“马谡言过其实，不可大用。马谡之前为诸葛亮出过不少奇谋，大获成功；但一个好参谋未必是一个带兵打仗的好将领。企业在用人过程中，做到量才使用的前提是多维度考察人才的能力、人品、性格特征等，同时需要有一个逐步“试用”的过程，在试用的过程中健全对人才的充分判断，然后安排适合其的岗位、职务，降低用人的风险，特别是一些重要岗位的高级管理人员更应如此。【人才发展】如何做胜任力模型？人才发展培训

体制设计：历史上秦国商鞅变法后，国立大增，之后秦国横扫六国，建立了大一统封建集权国家。为何秦军的战斗力如此之强？究其原因主要是来源于“二十级军功爵位制度”。其中末位爵位“公士”的要求就是：只要斩获敌人“甲士”一个首级，就可以获得田一顷，宅一处和仆人一个。而且军功爵是可以传子的，一人获得军功，全家都可以受益。秦军变成虎狼之师，勇敢无比，军功爵位这一先进体制设计发挥了重要作用，迎合了士兵的心里，多杀敌立战功就可以彻底改变全家族的命运，就算死也值得了。清朝后期天平天国运动，曾国藩训练的“湘勇”为何战斗力远超八旗兵与绿营兵？其中之一便是借鉴了秦国的军功爵位做法，湘军一个普通士兵每月军饷4.2两白银，一年军饷超过50两，比知县一年薪俸45两高出不少，训练上学习戚继光的战法等，故而湘军打起仗不要命了，非清朝正规**可以比。通过以上案例，**战斗力的强弱与体制设计有紧密关系。企业的人才培养效果如何，除了科学合理的培养流程、以及训练各个环节严格把关以外，储备人才“出库”后的发展空间、对应的岗位薪酬、业绩绩效的设计是否有足够吸引力，直接决定了“训”的结果如何北京如何构建人才发展培养如何打造企业的用人机制？

曾国藩识人之术，常人觉得不可思议，其实，就是因为他善于观察细节，从小事看人、识人，并且用人。举例说明：当时清朝廷准备任命中国台湾总督，李鸿章给曾国藩推荐了三人，除了刘铭传还推荐了另外两个人。希望他的老师曾国藩选出适合的人。为了找出他们三人中品格、条件较好的那位，曾国藩便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。约定的时间早已过了，曾国藩却迟迟不出现，故意让三人在客厅中等候，曾国藩在暗中仔细观察他们的态度，观察他们的一举一动。只见其他两人坐立不安，不停地东张西望，不停地抱怨，显得非常不耐烦。只有刘铭传看不出一丝烦躁，安安静静，心平气和地欣赏着曾国藩家客厅中墙上的字画。后来曾国藩问他们客厅中字画的内容，只有刘铭传一个人答得出来。结果可想而知，刘铭传被推荐为中国台湾总督，刘铭传不负众望，终于成为建设中国台湾的大功臣。俗话说，见微知著。曾国藩善于用人，是因为他深谙识人之道，往往能以小见大，从细节看出一个人的道德和品质，确实值得我们学习。同时通过各种工具、方法测试候选人的企图心与“野心”，不想当元帅的士兵不是好士兵。

一将难求：千军易得、一将难求，从古至今莫不是如此，究竟原因是什么？出类拔萃的将领、心怀天下的英才、莫不是怀着拯救天下苍生、实现人生理想抱负而寻找明主，如诸葛孔明深耕南阳，而天下大势了然于胸，刘备三次亲临恭请才肯出山。姜子牙八十岁时垂钓于渭河边，周文王听说他是一个奇才，便亲自去渭河边请其出山，据说且亲自拉车，累计拉了八百七十三步，便实在拉不动了，姜子牙确保周朝873年江山。良禽择木而栖，良臣择主而侍。 真正的英才一定要遇到明主才肯出山，因为他们也需要通过明主来实现自身的理想与抱负，共融共生的关系，形成合力创造历史。从这个角度出发，真正的优秀人才需要的是一个可以实现自己价值的平台，因此企业愿景、使命要足够宏大且靠谱，老板们用梦个想、人格魅力、事业平台是感召与吸引优秀人才源源不断加入，将事业做大，彼此成就。浅谈关于人才培养的策略及方法。

操作宝典：A.初创阶段：0-1阶段主动出击，寻找人才，甚至不拘一格，这时候主要是要利用优秀人才的特长，打下天下是关键。老板的大部分时间应该在物色人才，这时候企业规模小，一穷二白，靠的是企业家的人格魅力、梦想、企业愿景与使命去吸引人才。B.成长阶段：企业有了一定客户与市场、存活没有问题，商业模式可行，这时候企业吸引优秀人才的重点就要靠股权了，因为此时的股权才有价值；此外就是企业在发展壮大过程中，要给予优秀人才广阔的成长空间，与企业一起成长。C.成熟阶段：企业在行业内有了一定的影响力，这时企业实力也足够。经过时间的沉淀，一定要梳理提炼出企业文化精髓，落实到员工日常行为规范当中去。“什么气味的公司吸引什么品位的员工，这叫气味相投”。这时重点考虑利用人才扎堆效应、事业平台、精神生活去吸引人才。D.稳定阶段：市场饱和，企业经营到顶峰后开始回落，面临业务转型或重新市场定位。企业内部出现人员迭代，岗位继任机会，企业处在转型阶段，针对新产品或新项目，可以以内部裂变方式，鼓励内部优秀人才出去创业，母公司予以扶持，达到合作共赢，减少信任风险。人才培养如何做出效果？广州上海人才发展培养

人才发展规划的重要作用。人才发展培训

墨子育才，中国春秋时代的育才故事。耕柱是一代宗师墨子的得意门生，不过，他老是挨墨子的责骂，耕柱觉得自己真是很委屈，因为在许多门生之中，大家都公认耕柱是被看好的学生，但又偏偏经常遭到墨子指责，这让他很失面子，直到有天，耕柱愤愤不平地问墨子：“老师，难道在这么多学生当中，我竟是如此的差劲，以至于要时常遭您老人家责骂吗?”墨子听后，毫不动肝火：“假设我现在要上太行山，依你看，我应该要用良马来拉车，还是用老牛来拖车?”耕柱回答说：“再笨的人也知道要用良马来拉车。”墨子又问：“那么，为什么不用老牛呢?”耕柱回答说：“理由非常的简单，因为良马足以担负重任，值得驱遣。”墨子说：“你答得一点也没有错，我之所以时常责骂你，也只因为你能够担负重任，值得我一再地教导与匡正你。”如果耕柱是一个较为内向的人，不向老师提出自己的看法，而墨子也不向耕柱解释自己的做法，只是一如既往地指责耕柱，那么，耕柱在墨子那里是呆不下去的，其结果只能是墨子失去一个得意门生；另一方面，其他学生若不能理解墨子的做法，也难保不选择离开。墨子育才的做法仁者见仁智者见智，关键点取决于及时有效的沟通，否则效果适得其反。人才发展培训

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